二年级品德与生活上册教学计划及进度
教材分析
《品德与生活》第三册、第四册教材注意从儿童的现实生活出发，扩大了学生的认知范围，增加了对自然、社会的认知。教材选择了一些自然现象或生活中的问题，着重培养探究习惯、探究方法，使学生品味到动脑筋、有创意地生活所带来的快乐；同时将品德培养、行为习惯、礼仪教育和爱国主义教育有机结合，让学生在对自我、社会、自然等方面的感悟中，懂得礼仪、树立自信、学会关心、学会爱、养成良好的生活和行为习惯，为最终成为爱祖国、爱人民、爱社会主义的公民奠定基础。两册教材以单元主题设计的方式进行编排，每个单元就是一个综合性主题学习内容，共有八个单元，第三册四个单元分别是《祝你生日快乐》、《走进秋天》、《成长乐园》和《金点子行动》，第四册四个单元分别是《学做文明人》、《春姐姐的脚步》、《我的兴趣爱好》和《我长大了》。下面将这八个单元的内容作一个简单的梳理。
第三册第一单元《祝你生日快乐》以“生日”为线索，贯穿各主题教学。首先从儿童自己的生日入手，回忆自己的生日和给同学过生日，引发孩子的快乐体验，更加热爱生命，热爱父母，感激父母的养育之恩。继而由国庆节的来临，引导学生想到祖国的生日。在欢度国庆节的活动中，激发学生的爱国之情。引发学生了解“过去的故事”，体会到今天的幸福生活来之不易，值得珍惜。而红领巾的生日则通过学习队史知识，参观队
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室，再次激发学生热爱祖国之情，振奋报效祖国之心。最后在结合实践活动：寻访共和国的英模，感受到祖国的发展离不开中国共产党员等先进人物的努力，培养爱国、爱党的朴素情感。本单元的学习重在引导学生把“我”和祖国紧紧的连在一起。
第二单元以《走进秋天》为单元主题，是一个以“实践活动”为主的单元。让孩子拣起一片黄叶去感知“秋天到了”；在栽种，浇灌和采摘的过程中体验秋收的快乐；秋游之后，回味无穷；动手剪秋色，画秋景；尝一口月饼，品出生活的甜蜜，送一盆菊花，表达对老人的孝心。让孩子们在走一走，看一看，做一做，尝一尝中，和秋天进行零距离接触，从而去认识生活，热爱生活，学会生活；去探究自然，探究科学，探求知识。本单元教学时可以根据时间，先把《中秋与重阳》一课的教学提前到中秋节时进行教学
第三单元《成长乐园》以“乐”为线索，从不同侧面反映了儿童成长的快乐。《我来试试看》一课通过游戏、操作、交流和共享，让孩子品尝到勇于尝试带来的快乐。《我不胆小》则从分析害怕的原因，正确认识勇敢，增强自我信心的角度，引导儿童体会成长的快乐。《我不任性》主要是以典型事例唤起儿童对现实生活的回忆，引导学生学会把握自我，懂得换位思考，并在于他人的互动中获得成长的经验。《我的好习惯》是这一单元的总结，通过展示活动来提升儿童的生活经验，帮助儿童真正享受到成长的快乐。这一单元体现了儿童与社会的整合，重在引导儿童由自然人成为社会人。 第四单元《金点子行动》旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究和解决
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问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分的展现和提升自己的智慧，享受创造带来的快乐。《走进聪明屋》的活动让孩子了解科学家发明创造的过程，揭开神秘的面纱，让孩子走进科学。《我也能研究》是在教师引导学生参与研究活动的过程中，了解研究的方法，确立我也能研究的信念。《生活中的小创造》活动是让孩子在确立信念和了解方法的基础上，去尝试解决生活中的实际问题，改造自己的生活，真正感受创造之美。《让校园更美好》的活动，是在学生确立观点，学会方法的基础上，付诸于实际行动，真正领悟生活需要创造，创造才能美化生活。
第四册第一单元“学做文明人”，安排了《家里来了客》、《我随爸爸去做客》、《我跟妈妈看演出》、《我会打电话 看电视》4个主题活动。从家庭生活、社会生活两个层面引导孩子认识待客、做客、观看演出、打电话、看电视以及接电话时必须有文明的举止和习惯，通过看、听、论、辩、练、演等多种形式，让学生在游戏和丰富多彩的自主生活中体验、感悟道德境界，培养良好的礼仪习惯，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。本单元体现了本课程引导儿童热爱生活、学习做人这一核心。 第二单元“春姐姐的脚步”。本单元以儿童在春天里的活动为主线，安排了一系列有意义的活动。在和煦的春风、燕子的呢喃、留守的新芽中去感知春天；在“种瓜种豆”的小种植活动中去收获喜悦；唱着《风筝谣》让风筝高高飘在蓝天；动手做一做，做个纸风车，一边玩一边探究……在明媚的春光中投入大自然的怀抱，在看一看、说一说、唱一唱、做一做、画一画的过程中探
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