20032004学年度初三上学期语文中段考试卷_2

2003—2004学年度初三上学期语文中段考试卷

(本试卷涵盖一、二、五单元,全卷总分100分,时间100分钟)

(满分:100分时间:100分钟)

题 号 得 分 一 二 三 四 总 分

一.知识积累与运用。(12分) 1.根据要求填空。(7分)

(1)《己亥杂诗》中表现作者辞官后仍忧国忧民的名句是: , 。

(2)安得广厦千万间, 。 (3)《十一月四日风雨大作》中写梦境的诗句是: 。

(4)男儿何不带吴钩, 。

(5)《醉翁亭记》描写早晨与傍晚景色句子是 , 。

2、下列词语中有两个错别字,请指出并改正在后面的横线上。(2分) 砥柱中流 岿然不动 申张正义 与日具增 3、指出下列复句的类型。(3分)

(1)这样,他的脑子里所有的就不是空想,他的行动也就可以不断地得到进步。( ) (2)过去人类没有能征服沙漠,若干住人的地区反而为沙漠所并吞。( ) (3)那位穷人是有骨气的,宁可饿死,也不吃那屈辱的饭。( )

二、文言文阅读。(10分)

(A)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在平山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。??? (B)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,诗人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,不知人之乐;人知从太守游而乐,不知太守之乐其乐也。醉能同

其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 4.解释文中加点词语的意思。(2分)

尤美:_________ 翼然:_________ 5.A文段写景采用了自远而近的方式,即从“_______”(起句)到“________”(结句)。(2分)

6.翻译A段中画横线的句子。(3分)

山水之乐,得之心而寓之酒也。

答:_________________ ___。 7.联系B文内容,分别说出“禽鸟之乐”、“游人之乐”和“太守之乐”的具体含义。(3分)

①禽鸟之乐:____ ____ ②游人之乐:______ ___ ③太守之乐:_______ _

三、现代文阅读分析(38分) 文段阅读(一)(14分)

①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。⑥许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家──戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱_____的态度,常常和书中的学说_____,常常_____书中的学说,常常________书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。⑾若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,..一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。

8、将下列四个词按逻辑上的层进关系填入第⑨句空白处(2分) A.辩论 B.怀疑 C.修正 D.评判

9、选文的中心论点的是: 。(2分)

10、文中加点的“这样”所指代的内容是: (2分) 11、简要分析文中的第⑥句与第⑦⑧句间的关系.(3分) 答:

12、第⑾句中就划线的“学术”和“文化”能不能互换位置,说说理由。(2分) __________________________________________________________ __________________________________________________________

13、选文在正面论证时举了戴震的例子,请你举一个反面的例子来证明第⑾句的观点。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 文段阅读(二)(16分)

新知识的摇篮――创造力

相传有一个英国人,名叫亚克敦,可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大量的读书笔记和校勘。可是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话,或许能给我们一些启示:“读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

________不行,__________不够,读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足简单的求知欲,没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说“如果学生在学校里学习的结果,使他自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。

所以,要真正学会读书,必须培养创造力。

创造力,就是能提出新见解解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。

读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法,仅仅就是书上所告诉你的,那你的思想只起到替别人录音的作用,没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上,把所有的知识消化吸收,变成自己的血肉,然后“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。 .......请珍视自己的独到见解。①尽管其中不乏虚谬的花影,但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修,对韩愈的文采章法十分钦服,反复研读韩愈的著作,开始模仿着写作,进而不断创新,

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