五年级《人、自然、社会》教学计划一、教材内容分析
人、自然、社会是国家基础教育课程体系的重要组成部分,主要内容有安全教育、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教育、浙江社会、经济、人文、历史等。平时重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、组织辩论赛，实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域，提高学生收集信息合作学习的能力、实践能力与创新意识。
本册教材主要涉及的内容模块，各模块内容安排如下： 心理健康：《当别人取得成绩时》、《直面挫折》 青春期性健康：《了解“他”和“她”》、《成长的轨迹》 法制教育：《文明网络行》 国防教育：《我是小战士》 古代史事：《回首古越》 政治人物：《西湖三杰》 近现代史事：《英勇抗倭 誓保家园》、《浙江人民奏响抗英战歌》 城市的兴起：《细数浙江标志性建筑》、《日新月异的城市》 乡村的变化：《喜看家乡新变化》 音乐舞蹈：《历史悠久的浙江民乐》、《丰富多彩的民间歌舞》 二、教学目标分析
本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，让学生也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律社会公民。 三、重难点分析
本学期教学重点是培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务；难点是通过教学，让学生懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力。 教学进度安排
第一周 开学 1课时 第二周 《当别人取得成绩时》 1课时 第三周 《直面挫折》 1课时 第四周 《了解“他”和“她》 1课时 第五周 《成长的轨迹》 1课时 第六周 《文明网络行》 《我是小战士》 1课时 第七周 《回首古越》 1课时 第八周： 《西湖三杰》 1课时
第九周： 《英勇抗倭 誓保家园》 1课时 第十周 《浙江人民奏响抗英战歌》 1课时 第十一周 《细数浙江标志性建筑》 1课时 第十二周 《日新月异的城市》 1课时 第十三周： 《喜看家乡新变化》 1课时 第十四周： 《历史悠久的浙江民乐》 1课时 第十五周 《丰富多彩的民间歌舞》 1课时 第十六周 《各式各样的传统习俗》 《听听绍兴“莲花落”》 1课时 第十七周 《说说杭州“小热昏”》 《讲讲“金华道情”》 1课时 第十八周 期末考查 1课时 四、班级情况分析
高年级的学生，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。现在的班里有44人，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。 五、教学设计：
第1课 当别人取得成绩时
教学目标：
1、通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为。
2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。 教学重难点：
重点：引导学生努力克服嫉妒心理和嫉妒行为。 难点：学会接受、分享与欣赏他人的进步 教学过程： 一、故事导入。
1、请生讲董咪的故事，让学生认识什么是嫉妒现象。 2、想一想，如果你是董咪，你会怎么做？
3、在平常生活学习中，你有嫉妒过同学吗？因何嫉妒？嫉妒的后果又如何？ 4、想一想，议一议
（1）嫉妒是怎么产生的？
（2）嫉妒者是怎么表现出来的？
二、讲述《三气周瑜》的故事，认识嫉妒的危害。
1、学生讲故事。周瑜由于嫉妒诸葛亮的才能，最后一命呜呼。 2、从故事中，你受到什么启发？
三、教师补充讲两个嫉妒小故事，以增强说服力。 四、学生展开讨论
1、学习、生活中的嫉妒现象，有何危害？
2、嫉妒行为是健康的吗？（从正反两方面进行） 3、怎样才能消除嫉妒呢？
五、让学生谈学习感受。通过学习，现在你最想对同学说什么？ 附材料： 关于嫉妒的故事 （一）
有只鹰它妒忌另一只比它飞的高的鹰，于是它对猎人说，你把它射下来吧。猎人说，好，你给根羽毛我放箭末，我好把那鹰射下来。于是妒忌的鹰就在自己的屁股上拔了根毛给猎人。但是那鹰飞的太高了，箭到半空就掉下来了。猎人说，你再给我你的羽毛，我再射一次。于是，妒忌的鹰又在自己的屁股上拔了根毛给猎人。当然，还是射不下来。一次又一次……最后，妒忌的鹰身上已经没有毛可以拔了，也再飞不起来了。猎人转向它说，那么我就抓你好了。于是就把这光秃秃的，妒忌的鹰抓走了。 （二）
有一个人遇见上帝。上帝说：现在我可以满足你任何的一个愿望，但前题就是你的邻居会得到双份的报酬。那个人高兴不已。但他细心一想：如果我得到一份田产，我邻居就会得到两份田产了；如果我要一箱金子，那邻居就会得到两箱金子了；更要命就是如果我要一个绝色美女，那么那个看白要打一辈子光棍的家伙就同时有得到两个绝色美女......他想来想去总不知道提出什么要求才好，他实在不甘心被邻居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧”。
第2课 直面挫折
教学目标：
1．情感、态度与价值观：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。
2.能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
3.知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法 教学重难点：
重点：通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。
难点：掌握战胜困难挫折的方法 教学过程：
（一）兴趣导入
1、听故事《微笑的桑兰》
2、学生讨论发言，教师引导思考。（桑兰意外受伤致残——身残志坚，获得优秀残疾青年称号。）