第5章金属的冶炼与利用
第一节金属的性质和利用（第一课时） 一、教学目标： （一）知识与技能：
1．了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；
2．知道一些常见合金主要化学成分。
3．知道生铁和钢等重要合金。
4．知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应；
（二）过程与方法：
1．通过对金属性质的实验探究，学习利用实验认识物质的性质和变化的方法；
2．初步形成物质的性质决定物质用途的观念。
（三）情感态度价值观：
1．认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
二、教学内容
1．金属的物理性质（金属光泽、金属的导电性和导热性、金属的延展性、金属的密度、金属的硬度、金属的熔点）；
2．常见的合金的特性。
3．常见金属的化学性质（与氧气、水、酸以及某些盐溶液）
三、教学重点和难点：
教学重点：金属的物理性质
教学难点：常见合金的特性。
四、教学过程：
［引入］：同学们，金属是一类重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。那么，了解金属的性质，对科学地利用金属材料就显得十分重要了。
［提问］：金属的用途是由金属的性质决定的，大家结合P115“联想与启示”以及生活中金属的用途来猜想金属会有那些性质呢？
［师生互动］：交流讨论，教师总结。完成P114页交流与活动并填表。
［板书］：一、金属的物理性质
［小结］：
1．金属颜色：
（1）绝大多数金属呈银白色，而少量金属呈现特殊的颜色，如：金（Au）是黄色、铜（Cu）是红色或紫红色等；
（2）有些金属处于粉末状态时，就会呈现不同的颜色，如铁（Fe）和银（Ag）在通常情况下呈银白色，但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的，这主要是由于颗粒太小，光不容易反射。
2．金属的导电性和导热性： （1）金属一般都是电和热的良好导体。其中导电性的强弱次序：银（Ag）>铜（Cu）>铝（Al）
3．金属的延展性：
（1）大多数的金属有良好的延性（抽丝）及展性（压薄片），其中金（Au）的延展性最好；也有少数金属的延展性很差，如锰（Mn）、锌（Zn）等；
4．金属的密度：
（1）大多数金属的密度都比较大，但有些金属密度也比较小，如钠（Na）、钾（K）等能浮在水面上；
5．金属的硬度：
（1）纯净的金属硬度通常都比较小，如铁（Fe）、铝（Al）、镁（Mg）等都比较质软；硬度最高的金属是铬（Cr）；
6．金属的熔点：
（1）绝大多数金属熔点都比较大，熔点最低的金属是汞（Hg）；熔点最高的金属是钨（W）；
[引导]：通过金属物理性质的学习，大家都知道了金属是生活、生产中应用非常广泛的一类材料。金属材料具有各种特殊性能，因而具有广泛的用途。如，制造飞机的金属材料，需要有坚硬而质轻的特点；用于制造切割工具的金属材料，需要有很大的硬度；制造白炽灯灯丝的金属材料需要熔点高；制造保险丝的金属材料需要熔点低；制造化工生产设备的金属材料需要耐腐蚀等。而随着社会的发展，纯金属以及很难满足人们的各种特殊要求。因此，人们
在生产实践中制造出了许许多多具有特殊性能的“新型金属”合金。 [板书] 二、合金
[过渡]：通常所说的“金属材料”既包括各种纯金属，也包括各种合金，作为“金属材料”之一的合金在生产生活中起着越来越重要的作用，合金的出现大大拓宽了金属材料的范围和使用价值。
[学生活动]：阅读课本P118-P120，总结：
1、合金的定义：
2、常见的合金有哪些，其主要组成元素是什么？
3、合金相对于纯金属而言，具有哪些特性？
（通过课本P119活动与探究让学生总结出合金的特性）
4、生铁和钢的异同点。
阅读P118拓展视野
归纳：生铁：含碳量在2﹪—4.3﹪之间的铁的合金
钢：含碳量在0.03﹪—2﹪之间的铁的合金
从生铁炼成钢的实质为：降碳、除硫磷、调硅锰
[引导]：合金由于具有许多良好的物理、化学和机械性能，其应用也十分广泛，目前，人们通过调整合金的组成比例和改变合金的形成条件，已经制成了性能不同的各种合金，品种已不下万种，远远超出金属自身的种类。合金的制造大大拓宽了金属材料的应用范围和使用价值。
[学生活动]：阅读课本P120拓展视野，介绍几种特殊的合金。 [小结]
本节课我们主要学习了金属的物理性质以及性能优异的合金。
[布置作业]：