第5章金属的冶炼与利用

第5章金属的冶炼与利用

第一节金属的性质和利用(第一课时) 一、教学目标: (一)知识与技能:

1.了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属;

2.知道一些常见合金主要化学成分。

3.知道生铁和钢等重要合金。

4.知道常见的金属与氧气、酸溶液的反应;

(二)过程与方法:

1.通过对金属性质的实验探究,学习利用实验认识物质的性质和变化的方法;

2.初步形成物质的性质决定物质用途的观念。

(三)情感态度价值观:

1.认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。

二、教学内容

1.金属的物理性质(金属光泽、金属的导电性和导热性、金属的延展性、金属的密度、金属的硬度、金属的熔点);

2.常见的合金的特性。

3.常见金属的化学性质(与氧气、水、酸以及某些盐溶液)

三、教学重点和难点:

教学重点:金属的物理性质

教学难点:常见合金的特性。

四、教学过程:

[引入]:同学们,金属是一类重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属。那么,了解金属的性质,对科学地利用金属材料就显得十分重要了。

[提问]:金属的用途是由金属的性质决定的,大家结合P115“联想与启示”以及生活中金属的用途来猜想金属会有那些性质呢?

[师生互动]:交流讨论,教师总结。完成P114页交流与活动并填表。

[板书]:一、金属的物理性质

[小结]:

1.金属颜色:

(1)绝大多数金属呈银白色,而少量金属呈现特殊的颜色,如:金(Au)是黄色、铜(Cu)是红色或紫红色等;

(2)有些金属处于粉末状态时,就会呈现不同的颜色,如铁(Fe)和银(Ag)在通常情况下呈银白色,但是粉末状的银粉或铁粉都是呈黑色的,这主要是由于颗粒太小,光不容易反射。

2.金属的导电性和导热性: (1)金属一般都是电和热的良好导体。其中导电性的强弱次序:银(Ag)>铜(Cu)>铝(Al)

3.金属的延展性:

(1)大多数的金属有良好的延性(抽丝)及展性(压薄片),其中金(Au)的延展性最好;也有少数金属的延展性很差,如锰(Mn)、锌(Zn)等;

4.金属的密度:

(1)大多数金属的密度都比较大,但有些金属密度也比较小,如钠(Na)、钾(K)等能浮在水面上;

5.金属的硬度:

(1)纯净的金属硬度通常都比较小,如铁(Fe)、铝(Al)、镁(Mg)等都比较质软;硬度最高的金属是铬(Cr);

6.金属的熔点:

(1)绝大多数金属熔点都比较大,熔点最低的金属是汞(Hg);熔点最高的金属是钨(W);

[引导]:通过金属物理性质的学习,大家都知道了金属是生活、生产中应用非常广泛的一类材料。金属材料具有各种特殊性能,因而具有广泛的用途。如,制造飞机的金属材料,需要有坚硬而质轻的特点;用于制造切割工具的金属材料,需要有很大的硬度;制造白炽灯灯丝的金属材料需要熔点高;制造保险丝的金属材料需要熔点低;制造化工生产设备的金属材料需要耐腐蚀等。而随着社会的发展,纯金属以及很难满足人们的各种特殊要求。因此,人们

在生产实践中制造出了许许多多具有特殊性能的“新型金属”合金。 [板书] 二、合金

[过渡]:通常所说的“金属材料”既包括各种纯金属,也包括各种合金,作为“金属材料”之一的合金在生产生活中起着越来越重要的作用,合金的出现大大拓宽了金属材料的范围和使用价值。

[学生活动]:阅读课本P118-P120,总结:

1、合金的定义:

2、常见的合金有哪些,其主要组成元素是什么?

3、合金相对于纯金属而言,具有哪些特性?

(通过课本P119活动与探究让学生总结出合金的特性)

4、生铁和钢的异同点。

阅读P118拓展视野

归纳:生铁:含碳量在2﹪—4.3﹪之间的铁的合金

钢:含碳量在0.03﹪—2﹪之间的铁的合金

从生铁炼成钢的实质为:降碳、除硫磷、调硅锰

[引导]:合金由于具有许多良好的物理、化学和机械性能,其应用也十分广泛,目前,人们通过调整合金的组成比例和改变合金的形成条件,已经制成了性能不同的各种合金,品种已不下万种,远远超出金属自身的种类。合金的制造大大拓宽了金属材料的应用范围和使用价值。

[学生活动]:阅读课本P120拓展视野,介绍几种特殊的合金。 [小结]

本节课我们主要学习了金属的物理性质以及性能优异的合金。

[布置作业]:

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