教科版小学五年级科学下册各单元知识点(整理)

五年级科学下册各单元知识点

第一单元 沉和浮

一 物体在水中是沉还是浮

1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。只要物体不沉入水底,就说明这个物体是

浮的。

2、(同种材料)构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重、体积大小没有关系),沉浮状况不改变。

如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的,切二分之一还是浮的。一个回形针是沉的,两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的,分成一半还是浮的。

二 沉浮与什么因素有关

1、对于(不同种材料)构成的物体,我们在判断在水中的沉浮时,往往采取改变一个因素、控制其它

因到素不变的的方法来研究。对于不同种材料制成的物体,(大小相同)判断轻重,轻的容易浮重的容易沉。(轻重)相同看大小,大的容易浮小的容易沉。(体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉。)

2、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过(加减水改变轻重)来实现沉浮的。

3、潜水艇既能在水面上航行,又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道,往压载舱

里装满海水,潜艇会下潜,打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,潜艇就开始上浮。

4、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的,潜水艇应用了物体在水中的(沉浮原理)。 三 橡皮泥在水中的沉浮

1、我们把物体在水中(排开水的体积)叫做排开的水量。

2、改变物体(排开的水量),物体在水中的沉浮可能发生(改变), 3、一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?

(做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。

4、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易(浮)。 5、为什么铁块在水中是沉的,而钢铁造的大轮船却能浮在水面上? 答:因为把钢铁做成轮船的形状,会大大增加轮船排开的水的体积。

6、总结:各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的,要让橡皮泥浮起来,可以在大小不变下改变重量,如

挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小,如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积,也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是(物体自己的体积),浮在水面上的物体排开的水量指(物体在水下面部分的)体积。铁制的大轮船能浮在水面上,因为它排开的水量特别的大。

四 造一艘小船

1、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。

2、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大,二

是做些船舱,放物品时使船身保持平稳。

五 浮力

1、把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水

的(浮力)。可以用(测力计)测出浮力的大小。

2、放在水面上的物体,都会受到水的(浮力),浮在水面上的物体,浮力等于重力。下沉的物体在水

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中也受到(浮力)的作用,沉在水底的物体,(浮力小于重力)。浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。

3、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就

(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。

4、测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,(浮力=拉力) 5、泡沫全部浸入水中时,与水接触的体积最大,排开的水量最大,受的浮力最大,所以上浮物体受到

浮力大小与物体排开的水量有关,体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。

6、物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,(排开的水量越大)或浸入水中的体积越大,

受到的浮力就(越大)。

7、把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮?

答:因为泡沫塑料块(完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量),所以会上浮。

六 下沉的物体会受到水的浮力吗

1、研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力,再放入水中测得重力,(浮力=空气中

的重力-水中的重力)。当将物体全部浸入水中时,排开的水量最大,受到的浮力最大,所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关,体积大的石块受到的浮力大于体积小的。 2、下沉的物体(也会)受到水的浮力,浮力的大小与排开的水量(浸入水中的体积)有关。 3、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗?

答:当物体在水中受到的浮力(小于)它受到的重力,会下沉;当物体在水中受到的浮力(大于)它受到的重力,会上浮。

七 马铃薯在液体中的沉浮

1、当液体中溶解了足够量的其它物质时(如盐、糖、味精等),有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不

死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

2、马铃薯比同体积的清水(重),而比同体积的浓盐水(轻),所以马铃薯在清水中(下沉),在盐

水中(上浮),马铃薯在(浓盐水、浓糖水)等液体里都能浮起来。

八 探索马铃薯沉浮的原因

1、钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的,说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不

同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时,往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上,是因为相同体积的铜和水银,水银重于铜,马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉,因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。 2、测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。 2、物体的沉浮与液体有什么关系?

答:(物体比同体积的液体重,下沉;物体比同体积的液体轻,上浮)。 3、物体在水中的沉浮与什么因素有关?

答:(物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重,下沉;比同体积的水轻,上浮)。

4、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?

答:(物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比同体积的液体重,下沉;物体比同体积的液体轻,上浮)。

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第二单元 热

一 热起来了

1、有多种方法可以(产生热)。当我们感到冷时,我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近

热源等方法来保暖。

2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。衣服本身不能产生热量,

它只能减缓身全向空气散发热量的速度,起来保暖的作用。

二 给冷水加热

1、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大,加满水的试管上面包

一块气球皮,加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。

2、相同体积的冷水和热水比较,冷水重,热水轻;相同重量的冷水和热水比较,冷水体积小,热水体

积大。

3、冷水在加热过程中,体积变大,重量不变。 三 液体的热胀冷缩

1、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化,利用一个烧瓶装满水,上面橡皮塞上插一空心玻璃管,

水变热时水位上升水变冷时水位下降,这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度时正好相反,是热缩冷胀,金属锑和铋具有热缩冷胀的性质。其它的液体也具有热胀冷缩的性质,所以装液体的瓶子都不会装满。

2、热胀冷缩:水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 3、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。

4、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通

过(一定的装置和实验)被观察到。

四 空气的热胀冷缩

1、我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化,将瓶子放水热水里时,气球鼓起来了,比水的热

胀冷缩的变化要明显,说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象:常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

2、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。

3、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。 4、与水相比,气体的热胀冷缩变化的更快、更明显。 5、物体的热胀冷缩是怎样引起的?

答:常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总是在那里不断地(运动)着。物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。

五、 金属热胀冷缩吗

1、铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环,说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长

加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上,都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反,是热缩冷胀。

2、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此,铁桥通常都架在滚轴上。

3、大多数固体和液体会热胀冷缩,但是有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)

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