临海市第六中学发展性评价五年规划
2017学年自查自评报告
一、总体发展情况
临海六中创办于1998年，是临海市直属学校，省重点普通高中。19年来，在校党政班子的领导下，全体师生努力拼搏，学校事业发展迅速，规模不断扩大，办学质量不断提高。目前校园占地102253平方米，建筑面积56971平方米。目前有50个班级，2367名学生。186位教职工（其中专任教师163人）全部具备大学本科学历，多名已获教育硕士学位，中、高级教师占58.6%。学校以“着眼未来，关注当前；放眼世界，立足本土”为办学理念，扎实全面推进“博雅”教育，着力培养具有现代人格素质的社会中坚人才。2013年以来，学校先后被评为浙江省禁毒教育示范学校、台州市深化普通高中课程改革实验基地学校、台州市综合实践活动学科建设基地、浙江省第二批数字校园建设示范校。在发展过程中，校园改扩建二期工程（教学楼、图书行政楼、计算机实验楼、风雨长廊）稳步推进，校园环境日益改善，校园文化内涵不断丰富，形成了“博雅教育”办学特色，“博雅”特色课程体系不断优化，体艺特色不断彰显，课堂教学方式改革向纵深发展，我校已成为台州市内具有一定知名度的课改实验学校，于2015年9月被评定为浙江省二级普通高中特色示范学校。
二、自查工作开展情况
6月10日前，传达上级通知，调整自评工作领导小组，制订自评工作方案，召开校务会部署自查自评工作；12日前，学习临教发〔2017〕89号文件，重温学校五年规划纲要，明确自查、自评要求；28日前，做好2016学年工作总结，提交2017学年第二学期工作总结，为五年规划自评做好准备；30日前，对照《五年发展规划纲要》，梳理2017学年目标达成情况，在《临海六中五年发展规划重点项目2017学年达成情况自评表》中仔细、详实地填写好相关内容；7月2日前，准备好本处室负责项目的台账、资料（电子化为主）；4日前形成《自评报告》（征求意见稿）；4—6日，在校务公开栏、校园网向全校范围公示。6日下午，主持工作的副校长葛周兴将年度目标达成情况向全体教职工会议进行报告。经校长办公会讨论通过后，将于近期上报市教育局督导室。
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三、项目落实和达成情况
2017学年，全校上下根据五年发展规划的总体目标和项目化目标要求，结合市教育局和督导室提出的意见和建议以及学校实际，组织各处室和教职工认真实施规划，取得了一些成绩，现将学校五年规划中各项重点工作的开展落实情况各项目年度目标的达成情况总结如下：
（一）特色校本课程打造工程
一、达成情况：（1）初步完成课程体系的优化，在原有课题体系中增加新的课程，特别是特色课程数量和质量都有了提高。完成《高中常见球类欣赏》课程的编制并被送评为台州市第十二届精品课程，健美操比赛再次获台州市一等奖；《舞蹈》课程成效巨大，所有学生通过了省艺考；《网球操》课程被评为台州市第八届精品课程后，在全校进行普及性教学，在大课间进行训练，网球专业为高校输送了大批人才；《美术》特色课程成绩巨大，参加美术高考专业成绩平均分达到83分。
（2）通过跑操比赛扩大校级交流和影响力，连续六次获临海市跑操比赛第一名，适时向各类考察交流团体展示跑操和网球操，将之打造成六中的一张名片。
（3）本学年新增《江南茶韵》、《人文地理拾粹》、《行走在魔术中的物理》、《跟着柯南学化学》、《营养与健康》、《二十四节气与中医养生》、《积极心理学之幸福修炼》、《高中常见球类欣赏》、《前20号元素的盛宴》、《剪纸艺术与技法》等课程，其中《化学趣味实验DIY》入学浙江省第六批中小学精品课程。 二、亮点及特色：（1）特色课程教材的编制，进一步充实课程数量提高了质量；《网球操》课程的加强全面实施；（2）和宁波大学、北师大方晓义教师合作进行《职业生涯规划》的《高中学生全方位三级发展指导模式》的科研和培训，重点课题《高中生体验式生涯发展指导体系的构建与应用——基于三级发展指导模式》与专家指导结对，进行全程指导，广大教师共同参与，提高教师的指导能力。（二）制度化、规范化建设工程
1、2017学年目标达成情况：
（1）完善各类考核制度，并通过日常规范检查，督促习惯的形成。 （2）主题月活动系统化、精细化，初步实现在活动中打造激情式校园文化。
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2、工作亮点和特色项目建设情况：
（1）进一步完善《十佳班主任评比方案》，并以此推动班主任工作发展。 （2）立足德育活动，通过一些主题活动来提高学生的自我认同感，养成良好品格。如青春绽放树立榜样——“六中骄傲人物”评选活动，文化传承弘扬传统——“红五月·艺术节”系列活动，文明志愿献身青春——雷锋月系列活动，心灵绽放铭记责任——成人礼系列活动等。
存在问题：
（1）学生陋习仍频繁出现，需继续加强习惯教育； （2）班级文化展示活动未很好的开展。 原因分析：
1、养成教育力度和后续衔接不上，导致断层，效率不高； 2、学考选考过于频繁，导致文化墙展示未正常开展。 改进措施：
1、加强政教处、年管会和班主任之间养成教育的衔接，推进养成教育的实效性
2、开展养成教育主题的多层次活动，进一步培养学生的行为习惯。 3、强化刚性管理意识。 （三）师资队伍建设工程 达成情况：
1、2017学年目标达成情况：依据《临海六中教师发展五年规划》，依据培训年度计划，按照上级要求完成教师发展培训任务；以“打造具有较高科研能力的幸福教师队伍”为本年度校本培训主题，扎实开展“校本培训”，开展以“611高效课堂”为主题的系列主题系列校本教研活动，配合“611高效课堂”主题组织学科知识与教学能力培训，重视教育能力与教育行为培训等（具体培训项目可见目录），超额完成每年32学时的培训任务，检查通过并获优秀等第。完成新教师培训和骨干教师培训活动等。
特色：目标明确、管理严格、注重实效、模式创新。 （1）德育团队从知识层面上能力有一定的提高；
（2）主题观摩活动正常开展，基本形成了以全校观摩为主，年级观摩参与
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