湘教版小学六年级上册美术教案模板【五篇】

教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。###小编整理了湘教版小学六年级上册美术教案模板【五篇】，希望对你有协助! 祖国在我心中教学目标

1、激发学生热爱祖国的思想感情。

2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3、能从某个角度或某部分形象来对主题实行表现。

4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 5、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学过程一、引导记忆

1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的情绪是怎样的。

2、师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。二、了解常识

1、抢答相关国旗的知识。

（1）你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗？（2）你知道五星红旗红色的寓意吗？（3）国旗的设计者是谁？

（4）什么场合会升国旗？（5）升国旗时要注意什么？

2、教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油不过升。三、创设情境

播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。四、指导表现

1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

2、协助学生解决表现上的困难。

（1）人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。

（2）人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。

3、选择使用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。 5、简述绘画步骤。五、绘画表现

学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。

六、欣赏评价

师生共同评价，谁的画气氛表现得，能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。

社区即景（活动一）教学目标

1、增强观察，引导记忆，提升学生绘画的取景构图及观察水平。 2、充实学生的形色知识与造型方法，初步培美学生的空间控绘水平。 3、了解社区的基本功能及相关的人文知识。

4、培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质，增强公民道德意识。教学过程

一、课前调查收集信息

课前布置学生收集一些相关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。二、欣赏影片理解领悟

1、设疑导人。老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了很多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你很多的记忆呢！来，就让我们一起来分享吧！ 2、感受社区之美。

A、欣赏时，教师适时实行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。