近义词辨析456组

108 [工效?功效]相同点:都表示效率。不同点:“工效”主要指工作效率,如“我们上课要注意提高学习的工效”;“功效”指功能、效率,如“药液注射后,很快就产生了功效”。

109 [公务?公物]“公务”指抽象事物,关于国家或集体的事务,如“近来公务缠身”。“公物”指具体事物,即属于公家的东西,如“爱护公物”。

110 [恭请?邀请]二者都有约请对方的意思。 “恭请”是敬辞,感情色彩浓。“邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去,感情色彩不如“恭请”强。

111 [共通?共同]“共通”指通于或适于各方面的,如“共通的道理”。“共同”指属于大家的,彼此都具有的或大家一起做的,如“大家有了共同的奋斗目标”。

112 [贡品?供品]二者都指献出的东西,但献给的对象不同。“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品,如“这是献给皇上的贡品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等,如“摆上供品,以供鬼神享用”。

113 [沟通?勾通]二者都有使通之义,不同的是:“沟通”指使两方能通连,褒义,如“沟通感情”;“勾通”指暗中串通,勾结,贬义,如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。

114 [苟合?媾合]“苟合”指男女间不正当地结合,贬义。“媾合”指交战国缔结和约,结束战争,如“交战三年,不分胜负,双方只好媾合”。

115 [雇用?雇佣]二者都与引进人力有关,但词义不同。“雇用”,动词,指雇进人力加以利用,不含贬义,如“雇用女工”。“雇佣”名词,指用货币购买的劳动力,引申为缺乏主人翁态度与责任感,按酬付劳,含贬义,如“雇佣劳动”。

116 [怪癖?怪僻]“怪癖”指古怪的癖好,名词,如“长期与他接触,你会觉察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪,形容词,如“他是一个怪僻的人”。

117 [关切 关心 关怀]泛指常挂在心上,重视注意,对象较广,对人对物都可用的,应用“关心”;“关怀”不仅关心,而且爱抚,多用于上对下;“关切”比“关心”更进一层,含亲切意味,多用于别人对自己,有时也用于别人对事物。

118 [贯穿?贯串]“贯穿”指穿过,连通,对象可是抽象事物,也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县”。“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物,一般用于抽象事物,如贯串着革命精神,如“这篇讲话贯串着民本思想”。

119 [贯注?灌注]“贯注”指精神、精力等集中,如“把精力贯注到学习上”。“灌注”指浇进,流人,如“这些成绩的取得,灌注着老师的心血”。

120 [光临?莅临]二者都是敬辞,表示他人来访,只是所指的范围有所不同。“光临”称他人来访,所指范围大。“莅临”指贵宾来到、来临,所指范围小,尊敬程度重。

121 [广阔 宽阔 辽阔]“广阔”一般指土地面积大,如广阔的田野,又指较抽象的,如境界,前途等,如生活多么广阔;“宽阔”指土地范围广,宽敞,如:穿过宽阔的风门厅,还指其他事物,如宽阔的胸怀;“辽阔”着重指面积大而空旷的地方,如:辽阔土地。

122 [广大?光大]“广大”,①指面积、空间宽阔,形容词,如“广大区域”;②指范围规模巨大,如“有广大的组织”;③指人数多,如“广大群众”。“光大”指使显赫盛大,动词,如“发扬光大”。

123 [轨范?规范]“轨范”指行动所遵循的标准,如“孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。“规范”,①指约定俗成或明文规定的标准,名词,如“道德规范”;②指合乎规范,动词,如“这个词用得不够规范”。

124 [诡辩 狡辩]“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人,以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈辞穷,以强词夺理进行辩解。

125 [鬼怪?诡怪]“鬼怪”比喻邪恶势力,名词,如“要扫除一切妖魔鬼怪”。“诡怪”指奇异怪诞,形容词,如“这些说法实在诡怪”。

126 [国是?国事]“国是”指国家大计,书面用语,如“人大代表在京共商国是”。“国事”指国家大事,可以用于口语,如“每个公民都应关心国事”。

127 [果脯?果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品,名词,如“把这些水果制成果脯”。“果腹”指吃饱肚子,动词,如“食不果腹”。

128 [过度?过渡]“过度”是形容词,形容超过了适当的限度,如“过度疲劳”。“过渡”是动词,指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段,如“这只不过是一个过渡时期”。 H

129 [涵养 修养]“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度,控制自己的感情;“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼,达到了一定的水平。

130 [合宜?合意?和议?合议]“合宜”指合适,如“他分管这项工作很合宜”。“合意”指合乎心意,中意,如“他越看越觉得这件工艺品合意”。“和议”,动词,指交战双方关于恢复和平谈判,如“交战双方要求和议”。“合议”指由审判员或审判员和陪审员组成审判庭审理案件,如“实行合议制”。

131 [洪亮?洪量]二者都与大有关系,但所指的对象不同。“洪亮”指声音大,响亮,如“他嗓音洪亮”。“洪量”指量大,重在“量”,①表示大的气量,如“他为人洪量”;②表示大的酒量,如“他饮酒洪量”。

132 [洪大?宏大]“洪大”指声音大,如“声音洪大”。“宏大”指巨大,宏伟,如“这出电视剧场面宏大”。

133 [厚意?厚谊]二者都有深厚的意思。不同的是:“厚意”指深厚的情意,如“您的这份厚意我领了”;“厚谊”指深厚的情谊,如“两地人民的厚谊源远流长”。

134 [互相 相互]“互相”是副词,作状语,如:互相尊重;“相互”副词,可作状语,又可作定语,如:相互关系。

135 [花序?花絮]“花序”指花在花轴上排列的方式,如“一个荔枝花序,生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻,多用做新闻报导的标题,如“球场花絮”。

136 [化装 化妆]“化装”本指演员修饰外貌,使变得象所扮演的角色,也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人,目的在于欺骗对方,如:他不断化装,敌人无法发觉。“他化装成一个收酒瓶的小商贩,到处打听情况”。“化妆”专指用脂粉等修饰容貌,使美丽,有时用于比喻美化。 如“她不化妆脸倒好看些,越化脸越难看了”。(年全国高考已考)

137 [欢迎 迎接]“欢迎”指很高兴地接待,也可指乐意接受。“迎接”的对象可以是具体的人物,也可是抽象事物,如迎接考验等。从程度比较,具有特别隆重,特别欢欣的心情的接待,用“欢迎”;如一般的用“迎接”。

138 [回答 答复]“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的,“答复”可指口头,也可指书面的。

139 [回报?汇报]“回报”;①指报告任务、使命等执行的情况,如“向领导回报一下调查情况”;②指报答,如“从长远的观点看,投资教育回报率最高”。“汇报”指综合材料向上级或群众报告,但不一定是接受使命以后的报告,如“向大家汇报一下前段工作”。

140 [回复?恢复]“回复”,①表示回答,答复,多用于书信,如“此请当否?请回复”;②表示恢复原状,如“破坏了的残壁现已回复”。“恢复”,①指变成原来的样子,如“身体己恢复了健康”;②使变成原来 的样子,或把失去的收回来,如“恢复原状”,“恢复失地”。

141 [汇合?会合]二者都有聚合的意思,都是动词。“汇合”指水流聚集,会合,如“潺潺小河汇合成湖泽”。“会合”指聚集到一起,用来指除水流以外的事物,如“两军会合后继续向前挺进”。

142 [会晤 会面]“会晤”会面,用于比较郑重的场面,“会面”适用范围]“,亲戚朋友间的一般见面均可用。 J

143 [机巧?技巧]“机巧”指灵活巧妙,形容词,如“这件事他处理得很机巧”。“技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能,名词,如“掌握了其中的技巧”。

144 [机智?急智]“机智”指脑筋灵活,能够随机应变,如“我们需要机智灵活的战略战术”。“急智”指遇到紧急情况突然想出来的应付办法,如“困窘往往能够使人产生急智”。

145 [积聚?集聚]“积聚”指积累,如“积聚革命力量”。“集聚”指集合,聚合,如“把这些零散的资金集聚起来”。

146 [激烈 强烈 猛烈 剧烈]“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐,达到很高的程度,常形容争论,搏斗等;“剧烈”指急剧,变动或刺激厉害,常形容药性,疼痛等;“猛烈”着重指强而有力,也指程度高,浓度大,适用范围较]“,能形容光线、色彩、对比等客观事物,也能形容欲望、感情等。

147 [激励?鼓励]共同点:都有发动,使人振作、奋进的意思。不同点:“激励”的施动者是精神而不是具体的人,而“鼓励”的施动者是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学”,“老师鼓励我好好学习,天天向上”。

148 [激奋?激愤]“激奋”指激动振奋,如“接到‘入学通知书’的那天,他激奋得一夜没睡好觉”。“激愤”指激动而愤怒,如“听到我驻南大使馆被炸的消息后,每一个中国人的心里都非常激愤”。

149 [及时 即时]“及时”①正赶上时候,如:及时雨。②不拖延。如:及时解决问题。“即时”立即,如:即时投入战斗。

150 [急遽?急剧]“急遽”指急速,程度轻于“急剧”,如“溪水跳下山涧,急遽地向山脚奔去”。“急剧”指急速而剧烈,程度较重,如“一道蓝光闪过之后,大地急剧地震动起来”。

易混实词辨析456组 (按音序排列)02

151 [几乎 简直]“几乎”表示相差很微小,将近于无,如:几乎折磨死;“简直”强调语气比“几乎”强,带夸张语气,强调相差极微小或几乎相同,非常接近,如:简直是受骗了。

152 [忌讳?避讳]二者都有某些禁忌的意思。“忌讳”主要指因风俗或个人理由等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌,或者表示对可能产生不利后果的事力求避免,如“过春节的时候,人们大都忌讳一些不吉利的话”。“避讳”表示不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿,如“与人谈话,应尽量避讳那些使别人伤心的事”。

153 [技能 技巧]“技能”指一种基本能力,多用于实际操作方面;“技巧”指熟练的技艺,多用于艺术、体育等方面。

154 [技能?机能]“技能”指人们掌握和运用专门技术的能力,只用于人,不能用于其他动物或组织,如“教育能提高人的劳动技能”。“机能”指细胞组织或器官等作用和活动的能力,一般指人或动物,有时也用来指某种组织,如“青蛙有一双机能优异的大眼睛”。

155 [坚苦 艰苦]“坚苦”指能够忍受,能够刻苦,常形容工作精神和工作作风;“艰苦”是艰难困苦的意思,常用来描述条件较差的客观情况。

156 [坚忍?坚韧]“坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇,如“坚忍不拔的革命意志”。“坚韧”指坚固有韧性,重在“韧”,如“尼龙绳比麻绳坚韧得多”。

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