2019-2020年高考语文一轮总复习专题八古代诗歌鉴赏2鉴赏诗歌的
形象课后对点集训
1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
对雪 杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。
[注] ①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”
(1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( )
A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。
B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。
C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。
D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
E．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。
(2)诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 答：___________________________________________________ 答案 (1)CE
(2)诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现诗人在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情作铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。
解析 (1)C项，“‘红’字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内”错误，这句诗是写炉火燃尽的情景；E项，“壮志难酬”错误，诗歌中没有体现。
(2)本题重点考查诗歌的景物形象。第二联先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪，呼应诗歌标题“对雪”，暗示诗人独坐室内，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪。解答本题，需要先从借景抒情角度分析，再分析本联内容与标题的关系。
2．[2017·新余市四中学周测]阅读下面的词，完成文后各题。
浣溪沙 [宋]朱敦儒
雨湿清明香火残，碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。 脱箨修篁初散绿，褪花新
②
①
②
①
杏未成酸。江南春好与谁看。
[注] ①朱敦儒(1081～1159)洛阳人，“南渡以词得名”，此词作于流落江南之时。②箨：竹笋的壳皮。
从“日长独自倚阑干”中你读出了一个怎样的词人形象？请做简要的分析。 答：___________________________________________________
答案 本诗塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的诗人形象。清明时节，凄风苦雨，寒气难耐。白日渐长，一个人寂寞地倚着栏杆，这时光怎么过得如此缓慢。天寒人心更寒。诗人遭遇离乱，故国已亡，流落江南，内心的悲愤凄凉，由此可见。
解析 本题考查人物形象，题干要求从“日长独自倚阑干”这个句子里读出了什么样的词人形象，“独自”可见词人孤身一人，“倚阑干”可见词人的寂寞，内心的凄凉，“日长”指白日渐长，对于孤独的人，这光阴如何地难熬。结合词下注释可知本词是作于流落江南之时，可见词人内心的苦楚。本词塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的词人形象。
3．[2017·牡丹江模拟]阅读下面这首诗，完成文后各题。
和聂仪部明妃曲
[注]
[明]李攀龙
天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。
[注] 聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。
《和聂仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象？请结合全诗简要赏析。 答：___________________________________________________
答案 整首诗塑造出一个身行万里，心怀故土，愁怨深长的悲情女性形象。整首诗把王昭君置于一个假想的塞外之境，一、二句以漫无边际的背景来衬托其远离故土的无限哀伤，三、四句写王昭君在弹完曲调的那一瞬间，竟把眼前高悬的“青海月”误作“汉宫月”，因而遐想故乡，留连难去，其中“徘徊”一词极言其对故乡的魂牵梦绕，一往情深。
解析 “天山雪后北风寒”不仅写出了王昭君身处的地点，还写出了凄凉的环境；“徘徊”“汉宫看”写出了王昭君怀念故土、幽怨的形象。
4．[2016·鞍山市二模]阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
过扬子江二首(其一)
杨万里
只有清霜冻太空，更无半点荻花风。 天开云雾东南碧，日射波涛上下红。 千载英雄鸿去外，六朝形胜雪晴中。 携瓶自汲江心水，要试煎茶第一功。
[注] ①这首诗是杨万里于淳熙十六年(1189)九月宋光宗元年从临安赴淮河迎接金国贺正旦使途中，自镇江过长江时作。②英雄：这里指岳飞、张浚等名将贤相。③南宋在金山绝顶的吞海亭烹茶招待金使。
诗的前两联描绘了什么样的图景？在全诗中起到什么作用？ 答：___________________________________________________
③
②
①
答案 (1)前两联描绘了一幅冬日清晨扬子江上雪过天晴、壮丽开阔的画面。首联写空中流霜，寒气犹在，风平荻静，江水无波；颔联写云开雾散，天色澄碧，旭日东升，光芒似箭。
(2)这两句景物描写，既照应了题目“过扬子江”，也为下文由景入情，抒发感情做了铺垫。
解析 诗开头写江上景色。首联上句写空中流霜，寒气犹在，见其时为晨；下句写风平荻静，江水无波，状其日为晴。颔联上句写云开雾散，天色澄碧，复状其晴；下句写旭日东升，光芒似箭，又见其时为晨。
5．[2017·郑州一中调研]阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
宋中
[注]
耿湋
日暮黄云合，年深白骨稀。 旧村乔木在，秋草远人归。 废井莓苔厚，荒田路径微。 唯馀近山色，相对似依依。
[注] 宋中：唐朝“安史之乱”时，张巡、许远在此与叛军进行过殊死搏斗，杀敌万人，但最后二人战败被杀。
诗歌首联的意境和作用分别是什么？请结合诗句简要分析。 答：___________________________________________________
答案 ①首联通过对宋中暮色四合、白骨稀少的景物描写，营造了一种凄凉、惨淡的意境。②为全诗定下悲凉的基调，引出下文对宋中苍凉、寥落景色的描写。
解析 “日暮黄云合，年深白骨稀”首句点出时间，渲染日暮时分，黄云四合的惨淡景象，为全诗奠定悲凉的基调；次句将视线转向战争遗留下的痕迹，说年深日久而白骨稀少，可见当年白骨累累。从时间上看，上句写“日暮”，为当天情景；下句写“年深”，将时间拉的很长。从空间上看，上句写“黄云四合”，是仰视，下句写“白骨稀少”，为俯视，时空错综，极尽其妙。
6．[2016·洛阳一中模拟]阅读下面这首宋词，然后回答问题。
西江月·江行采石岸，戏作渔父词
辛弃疾
千丈悬崖削翠，一川落日镕金。白鸥来往本无心，选甚风波一任。 别浦鱼肥堪脍，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚？
[注] ①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。②别浦：河流入江海之处。③则甚：做什么。
这首词的上阕描写了哪些景色？简析其作用。
答：___________________________________________________
答案 词的上阕描写了壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞的景色。表达了对美好的自然风光的喜爱；为下阕的描写生活场景及抒发感慨作铺垫。
解析 解答本题应从意象、意境、情感入手分析。首先描述意象，壁立千仞、山林苍翠、落日铺江、白鸥闲飞，然后分析作用，诗歌上片写景，下片抒情，上片为下片的描写生活场景及抒发感慨作铺垫，表达了对美好的自然风光的喜爱。
②
③
①