数学二年级上册第六单元知识点梳理

1.让学生通过 7 的连加过程，得出和掌握 7 的乘法口诀

几个 7 相加就是几乘 7

2. 掌握并能运用 8 的乘法口诀进行表内乘法计算，几个 8 相加就是几乘 8。

3.掌握用乘法解决的实际问题中的数量关系，结合加法算式，理解“几个几相加

就是几乘几”

4.理解每一句口诀的意义

5. 综合运用乘法解决“两种数量相比，够不够的问题”，培养学生应用意识和解决问题的能力，体会解决问题方法的多样性。

本单元梳理难点

1.对于乘法口诀的掌握和熟悉

2.培养学生根据乘法意义解决简单实际问题的能力

3.“对于两种数量相比，够不够“类型问题缺乏分析问题的能力。本单元易错点梳理

1.对乘法的意义理解不透彻。例：7 个 5 相加，得数是多少？错解：7+5=12

正解：7×5=35 或 5×7=35

2.8 的乘法口诀掌握不熟练，混淆了加法和乘法。误将 8×8 当成 8+8. 3.对乘法口诀的掌握不全面，积是 18 的乘法口诀只有“三六十八” 4.没有认真审题就列式计算出错。

1、一知多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉 2、人若勇敢就是自己最好的朋友。半解的人，多不谦虚；见 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原 4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂 5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6、游手好闲会使人心智生锈。