2012-2013学年江西省莲花县城厢中学八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共20分） 1．（2分）托起两个鸡蛋的力大约是 1 N，将它们匀速托起1m所做的功约为 1 J．
考点： 功的计算． 专题： 简答题；功、功率、机械效率． 分析： 估测两个鸡蛋的重力，利用W=Fs计算做功大小． 解答： 解：
两个鸡蛋的重力大约是1N，则把两个鸡蛋托起1m的高度所做的功： W=Gh=1N×1m=1J． 故答案为：1；1．
点评： 本题考查功的估算，本题容易出错，是由于记不准鸡蛋的重力而计算错误． 2．（2分）跑步时运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动，这是因为 力的作用是相互的 ；当运动员被绊了一脚时，身体向前倾，这是由于身体具有 惯性 ．
考点： 力作用的相互性；惯性现象． 专题： 运动和力． 分析： ①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体的反作用力；
②一切物体都具有保持原来运动状态不变的形状，叫惯性．
解答： 解：
①跑步时，运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动，这是因为力的作用是相互的，地面对运动员产生反作用力；
②运动员原来处于运动状态，被绊了一脚时，由于惯性，身体仍然处于运动状态，所以向前倾． 故答案为：力的作用是相互的；惯性．
点评： 此题考查的是力的作用的相互性和惯性现象的存在，在掌握基本规律的前提下要利用规律，正确分
析实际问题．
3．（2分）某滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的 形状 ．该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用到的物理知识是 在压力一定时，增大受力面积减小压强 ．
考点： 力的作用效果；减小压强的方法及其应用． 专题： 运动和力；压强、液体的压强． 分析： ①力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态．
②在压力一定时，压强与受力面积成反比．
解答： 解：
①滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，对冰面有向下的压力，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的形状；
②该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用到的物理知识是在压力一定时，增大受力面积减小压强．
故答案为：形状；在压力一定时，增大受力面积减小压强．
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点评： 此题考查的是力的作用效果之一﹣﹣改变物体的形状和减小压强的方法，是一道基础题，也是联系
生活的好题．
4．（2分）（2009?来宾模拟）著名的 马德堡半球 实验向人们显示大气压强是很大的； 托里拆利 实验首先测定了大气压强的数值．
考点： 物理常识；大气压强的存在． 分析： 著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，并向人们显示了大气压是很大的；
托里拆利实验，第一次测出了大气压的值．
解答： 解：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验第一次测出了大气压值．
故答案为：马德保半球；托里拆利．
点评： 此题考查了物理学常识，要了解马德堡半球实验和托里拆利实验． 5．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将 不变 ，A对桌面的压强将 变小 ，A受的摩擦力 不变 （填“变大”、“不 变”或“变小”）．
考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；摩擦力的种类． 专题： 实验题；推理法． 分析： 对此题进行分析可以看出，压力来自于物体的重力，压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有
关，摩擦力的大小则与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关．运用这些规律，可对图中的情形进行分析．
解答： 解：读图可知，在从图甲向图乙的运动过程中，物体A的重力不变，因此，对桌面的压力始终不变；
受力的面积由小变大，所以压强在逐渐减小；在匀速运动的过程中，接触面的粗糙程度不变、压力大小不变，所以摩擦力的大小也不变． 故答案为：不变，变小，不变．
点评： 本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解，重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小
的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小．
6．（1分）甲、乙两个铁球的质量之比为3：2，甲球60N，则乙球重 40 N．
考点： 重力的计算． 专题： 计算题． 分析： 根据G=mg可知，物体的重力与质量成正比，故甲乙两球的质量之比为3：2，可知甲乙两球的重力
之比也为3：2．
解答： 解：由甲乙两球的质量之比为3：2，可知甲乙两球的重力之比也为3：2．所以甲球重力60N，乙球
重力应该为40N． 故答案：40．
点评： 本题是考查重力与质量成正比，由质量之比得到重力之比，从而根据甲球重力求出乙球重力．
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7．（2分）（2011?阜新）小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力 等于 桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明 没有 （填“有”或“没有”）做功．
考点： 二力平衡条件的应用；力是否做功的判断． 分析： （1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力平衡，利用二力平衡条件即可判定
阻力和推力大小的关系；
（2）根据功的概念，看一下物体在力的作用下移动了多少距离，利用W=Fs求推力做的功即可．
解答： 解：∵桌子始终处于静止状态；
∴桌子在水平方向上处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力； 即阻力和推力是一对平衡力；
根据二力平衡的条件：阻力和推力的大小相等，方向相反而且作用在同一条直线上； ∴他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力． ∵桌子始终没动，
∴在力的方向上移动的距离为0； 此过程中小明没有做功． 故答案为：等于；没有．
点评： 本题考查了二力平衡条件的应用以及学生对功的公式W=Fs的掌握和运用．关键知道物体在静止时推
力等于阻力．
8．（2分）一物体在空气中重5N，浸没在水中称重为3N，则物体在水中受到的浮力为 2 N，当物体的一半浸于水中，弹簧测力计的示数为 4 N．
考点： 浮力大小的计算． 专题： 计算题；浮力． 分析： （1）已知物体在空气中的重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数，二者之差就等于物体所受的
浮力；
（2）将它的一半浸在水中，物体排开水的体积变为原来的，由阿基米德原理得出受到的浮力变为原来的；一半浸没时，受到的浮力减半，弹簧测力计的示数等于重力减去此时受到的浮力．
解答： 解：
（1）把物体浸没在水里时，所受浮力： F浮=G﹣F示=5N﹣3=2N；
（2）将它的一半浸在水中，V排′=V排，此时所受浮力： F浮′=F浮=×2N=1N；
此时弹簧测力计的示数： F1=G﹣F浮′=5N﹣1N=4N； 故答案为：2；4．
点评： 本题考查物体所受浮力的计算，关键是会利用称重法求物体所受的浮力． 9．（2分）（2012?钦州模拟）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用 定滑轮 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用 动滑轮 （选填“定滑轮”或“动滑轮”）．
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