冀教版品德与生活二年级下册第十六课大
自然的奥秘
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，
幼儿的阅读能力提高很快。 过关试题
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、填空题 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的
第1页/共6页
对象和本身明确的职责。 1、用心观察，我们会发现许多的自然现象。 答案：有趣
解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。主要有物理现象﹑化学现象、生命现象三大类。相对于由人类引发的社会现象而言。 2、大自然中有很多奥秘，等着我们去 、去 。 答案：探索|发现
解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。大自然中还有很多这样的现象，等待我们去探索、去发现。
3、只要善于观察，勇于探索，就一定会有所 。 答案：收获
解析：自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响。只要我们善于观察，勇于探索，就一定能有所收获。
4、人会触电，而小鸟站在高压电线上不会 。 答案：触电
解析：人如果碰到火线，人又是站在地上的，电流就能从人身上通过，发生触电事故。而鸟站在高压电线上之所以不会触电，是因为它们只接触一根火线，不和地线接触，也不和地面接触，所以身体里就没有电流通过。自然不会死亡。
第2页/共6页
5、很多植物不能在沙漠里生存，但 却能在沙漠里生存。 答案：仙人掌
解析：仙人掌体内有一个专门储存水份的地方，它们把自己的叶子进化成刺,这样它们的水份就不能被大量蒸发了。也就是说它们的叶子能防止太阳把身体的水份吸收掉，这样可以在沙漠中活久一些,成为沙漠中最美丽的美景了。
6、下雨前蜻蜓低飞是因为蜻蜓飞不高。（ ） 答案：错
解析：通常在下雨之前,空气中的湿度相当高，而在蜻蜓飞翔的时候，一但遇到潮湿的水气，往往会把翅膀沾湿。尽管蜻蜓的飞翔能力再强，由于沾湿的身体较重，也就很难像往常般的在较高处飞，而只能做低空翱翔。这一现象说明气压低,有时就不下雨的。 7、下雷阵雨时，天空打雷的同时会有闪电出现。（ ） 答案：对
解析：闪电是云与云之间、云与地之间或者云体内各部位之间的强烈放电现象。天空中的阴电和阳电，如影随形地跟着云移动。正电荷和负电荷彼此相吸，当正负电荷终于克服空气的阻障而连接上时，巨大的电流沿着一条传导气道从地面直向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。
8、巴拿马的森林中，有一种爱吃蛇的青蛙——烟蛙。( ) 答案：对
第3页/共6页