职业生涯规划书
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学院：教师教育学院 专业：小学教育 姓名：
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目录
第一章 自我认知 3 1.1 360o评估 1.2 测试评价 1.3 小结
第二章 职业认知 9 2.1 学校介绍 2.2 专业介绍 2.3 家庭环境 2.4 市场环境 2.5 政策环境 2.6 岗位分析 2.7 小结
第三章 目标设定 17 3.1 目标分析
3.2 人职匹配分析 3.3 小结
第四章 行动计划 21 4.1 短期计划（大学两年计划） 4.2 中期计划（就职前十五年计划）
4.3 长期计划（就职第十六年到第二十五年计划） 4.4 小结
第五章 评估反馈 30 5.1 评估时间 5.2 评估内容
5.3 风险预测及应对措施
第六章 结束语 32 附录一：个人基本资料
附录二：九型人格职业测试结果 附录三：霍兰格职业倾向测试量表
附录四：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试大纲 附录五：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试说明
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第一章 自我认知
一、360度评价
【自我评价】
与人相处方面 处理事情方面 优点 待人友善，诚实可靠，有责任适应环境的能力强，有耐心，有心，有耐心，善于设身处地为热情，能坚持不懈，有毅力 他人着想，交友广泛 初次见面易紧张，不善于表达不擅长处理繁复的事情，不够细自己的情感与想法，易造成他心，缺乏创造力,遇事不够冷静，人的误解，承受能力较弱 掌握新知识的速度较慢 缺点 【朋友评价】
较感性，学习认真，擅长与人相处，能设身处地为他人着想，性格随和不
易与人产生纠纷，大部分时候做事认真，但有时做事马虎，身体欠佳，是很好的倾听者，常常能提供正确的意见。
【老师评价】
文静内秀但有爆发力，学习认真，积极参与班级与院校举办的各类活动，并在各类活动中表现优异，配合班级事务，尊敬师长，与同学相处融洽。较缺乏创新精神，有时做事马虎，但能很快适应环境的变化，爱好广泛。
【家长评价】
性格随和但有较强的自尊心，对自己所坚持的事情能持有热忱直到事情的完成，能设身处地为他人着想，不算天资聪颖但坚持不懈。与人相处愉快，交友广泛。
【职人评价】
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