言语交际作业 1 一.判断正误
1.所谓言语交际就是人们日常生活、工作中互相接触的行为 × 2.语言和言语是同一个概念的两种不同的表达方式,是同义词 × 3.言语交际要求具备组织话语的能力,就是要求说出来的话没有语病 × 4.言语交际中的互通式传播,最适宜于座谈会、日常生活中的群体聊天 √ 5.言语交际中的核心要素是指交际双方,即说话人和听话人× 6.口头交际肯定就是双向交际,因为一个人不能对着墙壁说话× 7.不同表现形式的交际,对于语言运用要求是一样的√ 8.要满足交际的目的,交际双方传递的言语信息必须明确√ 9.要是交际有效,必须坚持不断创新,这是言语交际的根本原则√ 10.言语交际注重信息传递,也注重言语艺术,注重言语表达的美感× 二.案例分析
1.下面是主人和秘书的一段对话,请你根据言语交际的表现形式,对这段对话进行分 类,并交要加以分析说明(10分)
主任:你下班前把这个材料整理出来,我要急用。 秘书:还有两个小时就下班了,来不及。 主任:这我不管,你必须完成。 秘书:这??
答:言语交际的表现形式,从不同角度认识有:口头交际与书面交际;单项交际与双 向交际;正是交际与非正式交际;直接交际与间接交际; 同级交际与非同级交际。 这段话是 主任对秘书下达任务,因此是双向交际和非同级交际
2.分析下面案例中的言语,看看它们符合或不符合言语交际的那一条原则(20分)
1)有一位经理,在大会上给员工们做报告。为了严肃纪律,奖勤罚懒,他坚决地说:“谁说我们杀鸡给猴看?我们还要杀猴给鸡看”
2)有一个男青年给女友发了一条短信:想念是紫色的;爱情是白色的; 生活是彩色的; 没有你的世界时灰色的。 3)法官:把证人带上来 法警:把犯人的老婆带上来
4)秘书按照主任指示召集各个部门经理开会 经理:这么忙,还开会,有什么事吗
秘书:不知道,这事儿别问我,是主人安排的。
答:(1)满足交际的目的;(2)适应言语环境;(3)坚持不断创新;(4)注意语言 规范。
1)个案例:经理在会上给员工做报告,是一种较正式的场合,所以他的话不符合适应 言语环境的原则。
2)个案例:符合坚持不断创新原则,这样更能感动人,有浪漫色彩和情调。
3)个案例:不符合适应言语环境原则。开庭审判时属于正式场合,不能说“犯人的老 婆”这样的话。
4)个案例:不符合满足交际目的的原则。
3.看看下面的对话,小李对小王的话语评价是不是正确
小王:金庸的武侠小说《倚天屠龙记》实在太好看了,我一口气就把它读完了。 小李:金庸这部小说有一百万字,你不可能一口气读完
答:不正确，小王是想告诉小李, 他对这部小说兴趣浓厚, 是夸张的修辞, 而小李则是理解词的本意。
三.问答题
1.言语交际有哪些基本要求?任举一例对其中的一条要求加以分析说明。 答:言语交际有下列要求:
1)具备组织话语的能力; 2)临场应变能力; 3)形式创新能力; 5)掌握言语技巧能 力。 如我们在课堂上,老师要随时应对多种突发问题,这就需要老师又临场应变能力。 2.当代言语交际具有媒介手段多样性,其功能你举例说明 答:电脑网络视频 电话语音聊天 电子邮件发送等。
3.请你设定对话场景,说明正是交际与非正式交际在言语使用上的差别。
答:正式交际要求语言得体,严谨,运用书面语,逻辑性强;非正式交际语言随意, 气氛轻松,口头用语。例如:平常说“吃饭”,正式场合叫“就餐” 4.要使言语交际有笑,需要注意哪些方面的问题?
答:(1)明确言语交际的对象(2)明确言语交际的目的(3)研究分析言语交际的对 象(4)明确言语交际的话题(5)设定言语交际的方式(6)把握和说话的分寸
言语交际作业 2 一 . 判断正误
1.词语锤炼要求做到简洁有力,就是要求多食用但音节词语× 2.锤炼词语的最高境界是恰当自然,各具风格√
3.所谓双生,就是指运用词语要多用双音节词,使词语稳妥和谐× 4.同类词语和通俗词语实际上是同一个概念的不同说法× 5.一般情况下,使用成语不能随便更换其中的语素和语素的次序√