26 小兵张嘎夺枪记
一、比一比，再组词。
拨( ) 挎( ) 栽( ) 绊( ) 掏( ) 咧( ) 灶( ) 拔( ) 跨( ) 载( ) 拌( ) 淘( ) 趔( ) 杜( ) 二、根据课文在括中填上合适的词语。
（ ）地闯 （ ）地嚷 （ ）地压住 （ ）地盯着 （ ）地走来 （ ）地比试 三、按要求改写句子。
1.小弟弟被警察叔叔抱离了车来车往的危险的公路。
（改成“把”字句）：________________________________________________________ 2.小花狗舔着我的腿。
（扩写句子，使句子更加具体）：_______________________________________________ 3.你把椅子搬开。
（改成礼貌用语）：___________________________________________________________ 4.只有你喜欢这本书，才送给你吧！
（修改病句）：______________________________________________________________ 四、把错乱的句子排成一句通顺的话，（用1、2、3、4、5写在括里）。 （ ）小苗一天一天长大，绿油油的，可爱极了。
（ ）每天放学后，我和同学们都要给向日葵浇水、上肥，拔草，捉虫子。 （ ）过了几天，绿色的小芽儿就从土里悄悄地钻了出来。
（ ）秋天，向日葵熟了，看着一个个金黄色的小花盘，我们高兴地笑了。 （ ）春天，我和同学们在教室门前的空地上种上了一些向日葵。 五、阅读答题。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shì sì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音
乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1．我会给文中括内选择正确的读音。 2．找出第2自然段中的两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） 3．在下面横线上抄写文中的一个比喻句。
________________________________________________________________________ 4．短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？写在下面的横线上。
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参考答案
一、拨弄 挎包 栽培 绊倒 掏空 咧嘴 灶台 挺拔 跨栏 载重 拌嘴 淘气 趔趄 杜绝
二、气势汹汹地闯 龇牙咧嘴地嚷 拼命地压住 目不转睛地盯着 东张西望地走来 得意