2020部编版中考语文文言文专题05《唐雎不辱使命》知识梳理

《唐雎不辱使命》知识梳理

一、作者作品。

本文选自《战国策》,是一部国别体史学著作,又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240 年的历史。主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。也展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。由西汉刘向编定,共三十三篇。

刘向(约前77—前6),本名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、文学家。汉皇族楚元王(刘交)四世孙。代表作品《新序》《说苑》《列女传》。

二、写作背景。

战国后期,秦国相继灭掉其他诸侯国,公元前230 年灭掉韩国,公元前225 年,秦国灭掉魏国。安陵是魏国的附庸小国,秦王想以“易地”的骗局占领安陵,安陵君拒绝了秦王的要求,秦王不悦,由此引出安陵君派唐雎出使秦国,唐雎与秦王斗智斗勇,最终保全了领土,折服秦王。

三、内容概括。

这篇文章所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的情况。文章用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。

本文可分三部分:

第一部分(第1段),写唐雎出使秦国的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求,安陵君委婉地加以拒绝,并派唐雎出使秦国,意在修好。(故事的开端)

第二部分(第2、3段),写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的经过。

第2段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的严正立场。(故事的发展)

第3段写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。秦王进一步用战争进行恫吓,极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。对此,唐雎也毫不示弱,以“士之怒”进行反击,引用专诸、聂政、要离行刺的故事,表示自己要效法他们,意即要跟秦王拼命。并立即付诸行动,“挺剑而起”。(故事的高潮)

第三部分(第4段),写唐雎在这场斗争中得到了胜利。秦王 “长跪而谢之”,表示屈服。(故事的

结局)

四、字音字形

唐睢(jū) 怫(fú)然 免冠徒跣(xiǎn) 以头抢(qiāng)地 休祲(jìn) 缟(gǎo)素 色挠(náo )

五、词语汇总 (一)重点实词

⑴不辱使命(辱没、辜负) ⑵易安陵(交换) ..⑶其许寡人(句中用来加重语气的助词)(答应) ..

⑷大王加惠(给予恩惠) ⑸故不错意也(所以) ...⑹因使唐雎使于秦(于是)(派)(出使) ...

⑺逆寡人者(违背) ⑻非若是也(这样) ..

⑼虽千里不敢易(即使) ⑽岂直五百里哉(难道)(只,仅仅) ...⑾秦王怫然怒(盛怒的样子) ⑿布衣之怒(平民) ....

⒀公亦尝闻天子之怒乎(曾经) ⒁以头抢地耳: 撞;罢了 ...⒂庸夫之怒(平庸无能的人) ⒃非士之怒(有才能有胆识的人) ...⒄休祲: 吉凶的征兆 ⒅秦王色挠(屈服) ...⒆寡人谕矣(明白,懂得) ⒇免冠徒跣(脚) ..(二)重点虚词(根据释义从文章中找出句子) 1.之

①结构助词,相当于 “的”。 如:五百里之地; 皆布衣之士也 ②代词,相当于“他”,或“它”。如:长跪而谢之; 愿终守之 ③连词,起连接主谓作用,不译。 如:天子之怒; 专诸之刺王僚 2.而

①表示顺接关系。 如:受地于先王而守之; 挺剑而起 ②表示转接关系。 如:而君逆寡人 3.于

①相当于“在”。 如:仓鹰击于殿上

②相当于“到”。 如:使唐雎使于秦; 何至于此

③相当于“从”。 如:受地于先王; 休祲降于天 ④相当于“给”。 如:请广于君 4.以

①相当于“凭”、“靠”。 如:君以五十里之地存

②相当于“拿”、“用”。 如:以大易小; 今吾以十倍之地 ③相当于“因为”。 如:徒以有先生也 ④相当于“把”。 如:以君为长者

(三)通假字

①秦王不说(说:通“悦”,高兴) ②故不错意也(错:通“措”,施行,置办) ③仓鹰击于殿上(仓:通“苍”,青色)

(四)词类活用

①轻寡人与(轻,形容词用作动词,意动用法,“认为……轻”,小看)②请广于君(广,形容词用作动词,使动用法,“使……扩充”)③天下缟素(名词用作动词,穿丧服)

(五)一词多义

①徒 免冠徒跣(空,本文可以解释成光着) 徒以有先生也(仅仅,只) ②惠 大王加惠(恩惠)

汝之不惠(聪明) ③若 非若是也(像)

若士必怒(如果)

(六)古今异义

长跪而谢之(古义:道歉 今义:感谢)

六、特殊句式

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