绍兴市六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

绍兴市六年级小升初语文测试卷(8套试卷带答案解析)

六年级小升初语文测试卷

语 文

班级 姓名 得分(等级)

一、书写(5分,其中抄写2分,卷面3分。) 请接着后面抄写下面这句话。

知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

——孔子 知 二、积累运用(43分)

1.联系语境,看拼音填写词语。(5分)

生命的美丽,永运展现在她的进取之中;就像大树的美丽,展现在它负势向上gāo sǒng rù yún( )的péng bó( )生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它bó fēng jī yǔ( )如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌yī xiè qiān lǐ( )的bēn liú( )中。

2.查字典填空。(5分)

“载”字,用部首查字法,先查( )部,再查( )画。“载”字在典中的解释有:①年;②记在书报上:③用交通工具装;④充满。下列词语中的“载”各是什么意思?请填序号。 满载而归( )怨声载道( )登载要闻( ) ...3.选择题。(请在括号里填写序号,12分)

(1)下列加点字的音、形、义全部正确的一项是( ) A.悠静:yōu 深远,偏僻清净 溘然长逝:kè ..B.默契:qiè 投合 .

C.精至:zhì 精密,非常精确 .D.陶醉:zuì 沉迷,过分爱好 .

安然无恙:yàn .

喜出望外:wàng .

忽然;突然 情况 希望

前仆后继:pū 倒下 .

(2)下列词语感情色彩相同的一组是( )

A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢快 欢畅 欢乐 欢欣 C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白 (3)依次填入词语最恰当的选项是( )

只要拥有一颗纯真的心,就可以( )烦恼的枷锁,在欢乐的草坪上自由漫步;就可以( )失败的阴影,在胜利的阳光下大步前行;就可以( )冷漠的坚冰,在热情的海洋里扬帆起航。 A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散 C.摆脱 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化

(4)“ 我们走到哪儿, 不会忘记培养我们的小学老师。”这句话应填上恰当的关联词是( )

A.即使……也…… B.无论……都…… C.因为……所以…… D.虽然……但是…

(5)下面是寓言故事及其出处,其中不正确的一组是 ( ) A.东施效颦——《庄子》 B.楚王好细腰——《墨子》 C.矛与盾——《韩非子》 D.鹬蚌相争——《孟子》 (6)下面没有语病的一句是( )

A丽丽找不到书包里的十块钱,我估计那钱一定是她自己弄丢了。 B.通过这次深入的教训,使我大大提高了交通安全认识。 C.一场春雨后,我们终于呼吸到了新鲜空气。 D.这次考试能否成功,努力学习是关键。

4.按提示填空。(10分)

(1)我们是汲取着古诗中的营养长大的:跟着杜甫去听雨“ ,当春乃发生”;跟着白居易去看日出“ ,春来江水绿如蓝”;跟着王安石去赏梅“墙角数枝梅, ”;跟着苏轼去游西湖“水光潋滟晴方好, ”…… (2)我们是品味着书本中的美文懂事的(联系学过的课文填写四字词语): 的小英雄雨来, 的小抄写员叙利奥……让我们学会了如何做人;《荷塘旧事》回忆了 的童年往事,《索桥的故事》讲述了 的动人故……又让我们体会了生活的滋味;《大自然的秘密》提醒我们“人是万物之灵。然而,当人 时,一切都可能走向反面。”《别挤啦》倡导我们“让每一天成为一项严峻的记录,面对它,你应当 ”……更让我们明白了许多道理。 5.语言实践。(11分)

(1)9月22日是“世界无车日”。学校大队部组织了一些活动,请你参加并完成如下任务: 活动一:请为本次活动拟一条宣传标语。

活动二:辩论赛。

辩论中,正方同学认为不必设立“无车日”,理由是:使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽,提高了生活的效率。反方同学认为应该设立“无车日”,但一下子却说不出理由,请你帮他们拟出两条理由。

理由1: 理由2:

(2)李明放学回家后,方涛约他一起去帮社区的王奶奶打扫卫生。可李明的爸爸妈妈都不在家,请你帮他给爸爸妈妈写一张留言条,时间5月12日。 三、阅读(22分) (一)阅读课文片段,完成练习。(10分)

这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的精节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

1.给这段话拟个小标题: (2分)

2.语段中的“伯父”是指 ,他原名 。(2分)

3.用“ ”画出文中表示“囫囵吞枣”意思的语句;用“﹏”画出表示“张冠李戴”意思的语句。(2分)

4.读句子,完成练习。(2分)

听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。

“我”羞愧是因为: “我”悔恨是因为: 5.你一定读过名著《水浒传》吧,请写出其中你最喜欢的两个故事名称。(2分) (二)阅读文章,并按要求完成练习。(12分)

生命的美丽

在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

这份美而来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一座湖,也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动

它一指!

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。

喜爱企物,岂止是感情丰富的女性。我的镜头,也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅,我会忘记自己在风雪中已站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰,企鹅卧雪,企鹅戏水,企鹅情侣,企鹅团队……镜头里的企鹅百态,尽透着它们的怡然自得,它们的温饱无忧。生命对于它们,同样有那么多层的意义。它们昂首阔步、旁若无人地行走在海滩上、礁石间,有一个岛屿就是以企鹅的名字命名,因为这里是它们的家园。它们在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享天趣。人与动物,共同诠释着一个理念——“生命是平等的”。

这份美丽来自奉献。我们进南极那天,从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头,和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始,我并没有十分在意。后来,我们访问捷克站,才对他肃然起敬。他是捷克站站长,一家大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不便,环境非常严酷,而且经费极度短缺,因为他们是一个民间考察站,得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆。物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问,带的礼物是长城挂毯。到捷克站,长城站的管理员说给老头来点实的,背去了一编织袋的洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他蓬头垢面,衣衫褴褛,但他是美丽的。生命因这种精神而美丽。老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,唯有海风,唯有天籁,唯有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石全成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些若藓上踩一脚,它们会停止生长二十年!

在纳尔逊冰盖脚下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算人对自然索取与给予的正确比例。这是一种真正的科学精神。

1.细读3、4自然段,用“ ”画出表现企鹅和谐与自由生活的句子。(画两处即可)(2分) 2.文章是围绕哪句话写的?作者围绕这句话写了哪几个方面的内容?(4分)

3.“我”对捷克老教授,为什么先是“并没有十分在意”而后来又“肃然起敬”?(3分)

4.你从“这份美丽来自奉献”的内容中感受到了捷克老教授做出了哪些方面的奉献?(3分) 四、习作(30分)

成长中你一定有过许多“错”的时候,或许是做错了题,或许是出门走错了路,或许是说错了话,或许是做错了事.……然而,可能正是这些错,才让你学到了东西,有了真正的成长。请以《吃一堑长一智》为题写一篇不少于400字的文章,具体写下你一次经历错误而获得长进和启示的过程。

要求:文字通顺,中心明确,感情真实,书写规范整洁。(注意:文中不要出现真实的校名和姓名。)

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