四川义务教育三年级生命生态与安全教案下册

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较多的夏秋季节(6~9月),经常因持续降暴雨而引发洪水、泥石流灾害,很多学生家庭都在江、河沿岸,难免会遭遇洪水灾害。对于远离江河的学生,暑假常常随父母外出旅游,到山区旅游也往往会遭遇泥石流。因此,要让学生掌握避险、逃生方法的重要性。

可让学生先讨论遭遇洪水、泥石流时避险、逃生的方法,然后根据讨论中出现的争议、问题,教师可提问让学生做判断,比如:“泥石流来了,该往山上跑,还是该往山下跑?”让学生选择并说出理由。再如:“洪水来了,是迅速涉水过河,还是先找个较高的地方躲避?”等。还可设计很多问题让学生讨论,最后总结出遭遇洪水、泥石流时必须注意的事项:首先要强调,遭遇洪水、泥石流时,千万不能慌,一定要冷静;其次通过5幅图要学生注意5个关键点,即“向高处转移”、“向山坡两侧躲避”、不要涉水过河,避开河道”、“避开有 滚石和堆积物的山坡”、“如果被困,要想办法求救”等。

其中对于“发出求救信号”要做专门强调。教师在这里可以组织一个活动:提问:“你还知道哪些求救的方法?”让学生讨论,想想其他办法。比如:在白天,可用镜子或玻璃反光,发出求救信号;在夜晚,可用手电筒或生火等方式发出求救信号。

三、安全小卫士

该环节教材设计了一个辨析题,通过对4幅图的分析,让学生进一步强化遭遇洪水、泥石流时该采取的正确避险、逃生方法。

采取小组活动的形式,让学生自己先判断4幅图中哪些做法对或错,然后在小组内讨论、说明理由,最后在班上选几个小组做汇报。

最后让学生回家后问问家长,是否遭遇过洪水、泥石流?是如何避险、逃生的?进一步巩固所学内容。

7、及时治小伤

一、教学目标

1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法,了解不正确处理方法带来的不良后果。 2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。

二、教学重难点

掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。

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三、教学课时 :1课时 四、教学过程

(一)安全小问号

被刀割伤手和被开水烫伤手,你会自己及时处理伤口吗?

在生活中要注意安全,尽量避免受伤,我们还要学会及时简单处理小伤口的方法,以免伤口感染。

(二)、安全小博士

1、鼻出血及其处理方法。

用纸塞住,用水冲洗和仰头,这些方式都是不好的。 正确的操作方法

2、划伤及其处理方法。

你的手或脚曾经划伤过吗?怎样受的伤?当时你是怎样处理伤口的? 1).把手指举高,捏住指根两侧,出血就可以减少。 2).用碘酒等清洗伤口和消毒。

3).贴上创可贴或包扎好,让伤口慢慢愈合。

4).在伤口还没愈合前,不能沾水以避免感染;如果包扎好的伤口变得又红又肿,必须马上去医院治疗。

3、烫伤及其处理要点。

1) 烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。疼痛减轻后,再涂上烫伤药。

2) 起水泡的烫伤,水泡不能弄破,应在水泡周围进行消毒,然后用干净的纱布将伤处包扎好。

(三)、安全小卫士 1、试一试

2、回家问问家长:处理伤口,还有哪些好办法? 课堂小结:

8、儿童肥胖的危害

教学目标:

1、使学生了解人体过于肥胖的原因和害处,以及防止过于肥胖的方法。

2、教育学生积极参加体育运动,并控制饮食,平衡营养,养成良好的卫生饮食习惯。 教学过程:

1.导入新课(教师板书课题)

师:请同学们读课题,说说课题的意思。 生:3.肥胖有哪些害处。 (学生发言讨论课题的意思) 2.学习新课

师:“危害”就是不好的地方,害处。本课告诉我们,肥胖的种种害处,就是告诉我们要在变胖之前就采用各种办法预防发胖。请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生回答)

师:今天我们学习这一课,要弄清三个问题:①肥胖的原因是什么?②过于肥胖有什么害处?③怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。

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(学生轻声自读课文)

师:田杨同学,请你读第1段,然后概括一下,嘟嘟怎么了? (学生回答,教师根据回答作小结)

师:马兰同学,请你读第2段,然后说说我国儿童肥胖的情况。 (学生回答,教师小结)

师:肥胖是什么呢?请同学们看课文第3段,并用自己的话回答。

(学生如回答不完全,可多请几位学生回答,教师适当加以帮助,并作小结) 师:肥胖是可以防止的,课文告诉了我们哪些防止方法呢? (学生回答)

师:身体肥胖或比较肥胖的同学,要经常测量自己的体重,防止继续增肥。 3.巩固练习

师:请同学们根据自己的情况填一下课本31页的横线,不知道的回家测量后再填。 4.结束语

师:同学们,希望大家按照课文所说的去做,积极参加体育运动和体力劳动,合理进食,增强体质。肥胖的同学更要节制饮食,平衡营养,做到健康减肥。

9、每天运动一小时

教学目标:

1、知道运动对健康有好处

2、了解适合小学生的主要运动项目 3、养成运动的好习惯 教学重难点:

养成运动的好习惯 教学准备:

毽子、乒乓球及球拍 教学过程: 健康小问号:

唤起学生对体育锻炼的重视,看图,了解目前部分学生不重视体育锻炼的现状;了解缺乏体育锻炼对身体的危害。明确“每天锻炼一小时”的重要性! 健康小博士 :

了解运动对健康的好处,看图,结合自身感受,谈谈锻炼的好处。分组比赛,分析胜出小组的原因,了解运动可以使人的反应更敏捷,动作更协调。 健康小贴士:

教学生科学的锻炼方法。 阅读科学锻炼小指南。

交流各项体育锻炼不同的锻炼效果,制定自己的锻炼目标和锻炼计划。 健康小行动:

学以致用,看图,讨论辨析图中所涉及的几种情况。

小组讨论,你在现实中遇到了哪些困难。和父母一起制定一个适合自己的锻炼计划 课堂小结:

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板书设计: 9、每天运动一小时

运动对健康的好处(反应更敏捷,动作更协调) 科学的锻炼方法

10、我和动物亲密有间

教学目标:

知道人和宠物过多接触容易感染宠物所患的疾病 了解防止动物身上的病菌传染给人的基本方法。 养成和动物亲密有间的良好生活习惯 教学重难点:

了解常见的人和动物的共患病;能使用正确方法有效预防人和动物共患病的传染。 教学准备:

各种人和动物共患病的宣传图片 教学过程: 激趣导入:

学生独立看图,思考这种行为是对是错?

讨论交流:了解传染渠道;了解不能和动物过分亲密的原因;知道常见的由动物传染给人的疾病

重点了解:狂犬病、猫抓病等

健康小贴士:了解如何做到与动物亲密有间

思考:被动物咬或者抓后应该注意些什么? 交流、归纳出正确的方法

逐条分析为什么要这样做,了解动物身上有很多细菌或寄生虫。

健康小行:把所学知识与生活实践相结合

了解饲养动物时应该注意的3个问题

思考:你认为还应该怎样做?

议一议:把你学习到的知识教给你的家人。 板书设计:

10、我和动物亲密有间

常见的人和动物的共患病 如何有效预防人和动物共患病的传染? 课堂小结:

11. 我的作业我检查

教学目标:

引导学生认识到检查作业的重要性

指导学生初步掌握检查作业的方法,养成检查作业的习惯 教学重难点:

掌握检查作业的方法,养成检查作业的习惯 教学准备:

搜集学生平时的作业本或考试卷 将情境故事编排成情景剧

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