练习一
1提升职业技能培训基础能力应该加强（A）。 职业技能培训服务能力建设 职业技能培训创新能力建设 职业技能培训技术引进 职业技能培训集体参与 2 标记
培训体系分析框架可以取得的培训成效为（D）。 细化战略目标 降低能力 降低绩效水平 解决培训问题 3 标记
乡村发展不平衡不充分问题是（C） 农产品价格过低 农产品价格过高
农产品价格过低与过高并存 4 标记
大力推进创业创新培训应该组织有（C）参加创业创新培训。 求职人员 应届毕业生
创业意愿和培训需求的人员 失业人员 5 标记
培训课程开发模型中教学系统设计（ISD）模型的优缺点是（B）。 针对性强；短期效果差
易于开发；对开发者的技能本身与开发者能力要求高 立于战略落地；需要定期维护
提高基础人员的操作技能；依赖于业务与人事行政人员的有效合作 6 标记
韩国的培训的课程目标是旨在帮助每个公民建立（C）。 基于人文主义的品格 基于人文主义的生活方式 基于人道主义的品格
基于人道主义的生活方式 7 标记
我国新时代的特征是（B）。 步入小康社会
社会主要矛盾发生转变 全体人民共同富裕 成为世界第二大经济体 8 标记
当前，我国社会主要矛盾是（A）。
人民日益增长的美好生活需要，和不平衡不充分的发展之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要，和落后生产力之间的矛盾 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 人民日益增长的物质文化需要同不平衡、不充分发展之间的矛盾 9 标记
培训课程国际比较维度有课程目标、结构、通用能力、阶段和年份及（B）。 科目
核心课程 培训领域 课程主题 10 标记
中国特色社会主义最本质的特征是（B）。 为人民服务 中国共产党领导 人民当家做主 改革开放 11 标记
世界正处于大发展、大变革、大调整的时期，（C）是时代主题。 竞争与发展 和平与竞争 和平与发展 安全与发展 12 标记
为加快农业转型升级，鼓励支持乡村引进外国智力，开展了（C ）计
划
“上山下乡” 培育新型农民 “外专双百” “双创” 13 标记
为推进全市乡村振兴，我们应该坚持（A ）原则 党管人才
城乡统筹兼顾发展 以农村发展为重点原则 城市优先发展 14 标记
农业面源污染防治的指导理念是（A ） 绿色发展理念 可持续发展理念 科学制衡发展理念 以人为本发展理念 15 标记
农村污水处理存在“两难一低”的问题，下列不属于“两难一低”指的是（D ） 污水收集难 处理难度大 处理效率低 污水转化率低 16 标记
耕地资源数量稳定是保证国家粮食安全（ C） 根本要素 基础要素 基本要素 主要要素 17 标记
在创新农业用水机制，实现农业节水目的，最关键的原则是（C ） 可持续发展原则 科学用水原则