第四章第二节《用智能工具处理信息》说课稿
(2课时) 凤台一中:张亚君
各位评委，各位老师，大家好！
我说课的题目是：《用智能工具处理信息》。主要分为六个方面来说课,分别是说教材、说学情、说教法、说教学准备、说教学过程、说小结。 b5E2RGbCAP 一、说教材
1、本节课的地位及主要内容
本课的主要内容是让学生通过对部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值，探讨智能信息处理应用的前景，从而对智能信息处理工具有一个初步的体验，形成初步的感性认识。p1EanqFDPw 基于学生在体验中形成的认识，教材中设计了一系列活动，让学生根据自己的兴趣和实际，有选择地进行体验式实践。本节采用了“情境引入→操作体验→了解原理→应用展望”的线索组织内容。DXDiTa9E3d 2、教学目标 ①、知识与技能
初步了解人工智能的概念。
知道“自然语言理解”、“模式识别”是人工智能的两个研究领域。 初步了解“自然语言理解”、“模式识别”的概念与分类。 ②、过程与方法 引导学生体验智能工具处理信息的过程，形成对人工智能技术的感性认识。 了解人工智能技术的应用领域。 ③、情感态度与价值观
让学生感受智能信息处理工具在现实生活中应用的价值。
让学生感受信息智能处理的魅力，能客观评价智能信息处理工具给学习和生活带来的变化，激发起学习和探索人工智能知识的热情和愿望，为学生今后选修“人工智能”打下基础。
RTCrpUDGiT 3、教学重点、难点
重点：体验智能信息处理工具的独特魅力，了解其实际应用价值。
难点：信息智能处理的方式，客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。 二、学情分析
大部分学生都比较喜欢科幻故事，对故事中的“机器人”等具有人类智慧的机器充满了好奇，非常想探索其中的奥秘。我们正好利用学生的好奇和兴趣，通过展示我们生活中人工智能的应用实例，简要剖析个中奥秘，让学生打破“人工智能”的神秘感，引领学生们进入一个奥秘无穷的领域。5PCzVD7HxA 由于我们处于信息不发达地区，大部分学生在初中和小学从来没有接触过计算机。虽然，经过近三个月的学习，他们初步掌握了WORD的使用及上网，但还不能熟练掌握、运用这些技能。这就为网上探究活动的开展带来了一定的困难。jLBHrnAILg 三、说教法
在教学组织上适宜运用合作学习的方式，让学生相互帮助，以弥补学生在知识技能上的缺陷，让学生在合作中自主思考、共同探究、共同体验、共同完成学习任务。xHAQX74J0X 在多个活动中出示明确的、可操作性强的教学任务，同时辅之以任务驱动教学法，以任务引路，学生边学边练，完成自主学习任务。LDAYtRyKfE 讲授法也是一种比较重要的、常用的教学方法。本节的部分内容，也采取教师讲授的方式进行。
四、说教学准备
教师在课前可以根据教材中活动要求，1、事先制作好一个html网页，把本节的活动全部输入进去；2、准备好本节所需的软件：文通智慧小灵鼠、汉王文本王、金山词霸、金山快译等；3、下载好机器人Alice的有关视频。Zzz6ZB2Ltk 五、说教学过程
(第1、2课时)
1、课程导入
揭开人工智能的神秘面纱，通对虚拟女主播安娜的视听感受人工智能的神奇，单击下图就可连接该网站。
2、利用人工智能处理信息。模式识别技术的发展。第一章曾经提到的语音识别技术也是属于模式识别范畴的。
1、图像识别、2、指纹识别3、语音识别、手写识别、虹模识别等
活动1：用键盘录入汉字对于同学们来讲已经不再是什么难题，但对于电脑初学者来讲，汉字录入仍是他们感到非常头痛的一件事情。手写板的出现使汉字输入不再是一般人使用计算机的关卡。下面就让我们一起来体验一下手写输入汉字的神奇功能，这里我们借助慧视小灵鼠来模拟手写板的功能。dvzfvkwMI1 思考
你输入哪十个汉字？计算机总共识别出多少个汉字？识别率为多少？ 怎样书写汉字可以提高识别率？
什么是导致识别率不高的原因？rqyn14ZNXI 回答问题
在刚才的活动中你输入哪十个汉字？ ___________________________ 计算机总共识别出__________个汉字，识别率为__________% 影响汉字识别率的主要因素：
提高识别率的因素：___________________________
导致识别率不高的因素：_____________________________________ 对慧视小灵鼠的识别率你是否满意：___________________________ 归纳总结
１、原理总结：
智能手写输入所采用的是模式识别技术。
模式识别是利用计算机对物体、图像、语音、字符等进行自动识别的技术。 ２、智能手写输入汉字的工作流程
３、应用价值总结：
智能手写输入汉字的识别率虽然还不足100%，但它在现实生活中已具备了使用价值，广泛应用于各个领域，特别对于手疾人士，语音输入使汉字录入对于他们来说，不再是可望而不可及的事情。EmxvxOtOco 活动2：
王主任走进了办公室，一眼看到宇飞正在看报纸，二话不说拿过了宇飞的报纸，把一本书放到了宇飞面前。“把第二章和第三章的内容打出来，准备作为公司职工培训教材”。向来不紧不慢的宇飞，这次可真急了，虽然只有两章的内容，但是文字量足有70多页，怎么办？
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引导学生案例中所提及问题的解决手段,要用到何种智能工具。 1、汉王文本王----一键输入到word。
2、准备好文件1（平整）、文件2（褶皱）、文件3（报纸）、利用文通慧视小灵鼠进行图像识别。 活动步骤：
◎启动“文通慧视小灵鼠”软件，快速阅读软件帮助；
◎利用“文通慧视小灵鼠”屏幕识别，对数码相机扫描的图片进行文字识别 OCR软件在识别什么内容时是相对准确的？它不能识别什么形式的内容？ 影响OCR软件识别率的有哪些主要因素？ 使用OCR软件识别汉字一般有哪几个步骤？
(从纸张的质量、扫描效果等方面分析识别率差异的原因 )
活动3：
卡塔尔半岛电视台不久前再次播放了据称是本拉丹的讲话录音。本拉丹在讲话中号召阿拉伯人民“利用各种方式”对美英占领军进行“恐怖袭击”。美国中央情报局官员随后发表声明称，中情局专家在对这盘录音带进行对比分析后，认为录音带上的声音“十有八九出自本拉丹本人”。---语音识别在军事领域的作用。6ewMyirQFL 思考：加深对模式识别的理解。