推荐八年级语文上册第二单元9晏子使楚教案苏教版(1)

[推荐]八年级语文上册第二单元9晏子使楚教案苏教版

一、教学重点

流利地朗读课文,流畅地翻译全文。 二、 教学难点

准确地解释一些重要的文言词句。 三、教学过程 【预习检查】

你能正确读出下列字音吗?

晏(yàn) 缚(fù) 酣(hān) 曷(hé ) 枳(zhǐ ) 熙(xī) 【目标展示】

1.流利地朗读课文,疏通文意,复述晏子使楚的故事。 2.通过反复诵读、结合注释、合作讨论弄懂文章大意。 3.初步体会晏子维护祖国尊严的爱国情怀。 【新知研习】

1.投影关键字词,学生借助工具书和注释准确地解释重点字词。 2.了解文言词句方面的一些特点。

(1)复习文言文的一些特殊现象。要求学生从所学文言文中找出通假字、古今异义、特殊句式的例子各一个。

示例:置之坐而忘操之(“坐”同“座”,座位。) 普颜色不变(颜色——古:脸色;今:色彩。) 太祖常劝以读书(太祖常以读书劝之)

3.分组整理本文的通假字、古今异义和特殊句式。

通假字:曷——何 熙——嬉 古今异义:方 左右 坐 盗 其实 病

特殊句式:晏婴,齐之习辞者也。圣人非所与熙也。(判断句)

何以也,何为者也,何坐,吏二缚一人诣王。(倒装句)

4.指名口头翻译课文,学生评议并纠正。 5.用简洁的语言复述课文内容。

6.楚王侮辱的是晏子还是齐国?晏子严辞反击楚王的目的是什么? (设计意图:让学生领会晏子维护祖国尊严的爱国情怀。) “晏婴,齐之习辞者也。吾欲辱之”——本欲侮辱晏子。 “齐人固善盗耶?”——矛头指向齐国,侮辱齐国。

“今民生长于齐不盗……得无楚之水土使民善盗耶”——晏子维护祖国尊严(爱国情怀)。

7.“晏婴,齐之习辞者也”这句话在文中有什么作用?

答:(1)表明晏子是一位能言善辩之人;(2)交代楚王想侮辱晏子的原因;(3)为下文晏子机智巧妙的反击楚王的侮辱做铺垫。 【归纳总结】

学习文言文要关注文言现象,并作归纳识记。 【巩固拓展】

识记重要字词,句子意思。 【预习指导】

晏子的机智善辩表现在哪些方面? 四、板书设计

晏子使楚

《晏子春秋》

1. 2.

通假字。 古今异义。

3. 特殊句式。

《晏子使楚》创新教案(2)

一、教学重点

了解晏子机智善辩的才能,学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。 二、 教学难点

根据人物的语言和动作分析人物形象。 三、教学过程 【预习检查】

你能简要谈谈晏子是个什么样的人吗? 【目标展示】

了解晏子机智善辩的才能,学习晏子机智勇敢,不辱使命,维护国家尊严的精神。

【新知研习】

1.晏子是怎样巧妙地反击楚王的?

晏子先退一步,假定缚者是齐国人,接着用类比的方法进行反驳。先举了个事实指出原因:水土异也。同样“今民……入楚则盗”原因是什么结论?不言而喻“楚之水土使民善盗”。运用类比,高明巧妙,化被动为主动。 2.结合课文说说晏子是个什么样的人。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4