[推荐]八年级语文上册第二单元9晏子使楚教案苏教版
一、教学重点
流利地朗读课文，流畅地翻译全文。 二、 教学难点
准确地解释一些重要的文言词句。 三、教学过程 【预习检查】
你能正确读出下列字音吗？
晏（yàn） 缚（fù） 酣（hān） 曷（hé ） 枳（zhǐ ） 熙（xī） 【目标展示】
1.流利地朗读课文，疏通文意，复述晏子使楚的故事。 2.通过反复诵读、结合注释、合作讨论弄懂文章大意。 3.初步体会晏子维护祖国尊严的爱国情怀。 【新知研习】
1．投影关键字词，学生借助工具书和注释准确地解释重点字词。 2．了解文言词句方面的一些特点。
（1）复习文言文的一些特殊现象。要求学生从所学文言文中找出通假字、古今异义、特殊句式的例子各一个。
示例：置之坐而忘操之（“坐”同“座”，座位。） 普颜色不变（颜色——古：脸色；今：色彩。） 太祖常劝以读书（太祖常以读书劝之）
3.分组整理本文的通假字、古今异义和特殊句式。
通假字：曷——何 熙——嬉 古今异义：方 左右 坐 盗 其实 病
特殊句式：晏婴，齐之习辞者也。圣人非所与熙也。（判断句）
何以也，何为者也，何坐，吏二缚一人诣王。（倒装句）
4．指名口头翻译课文，学生评议并纠正。 5.用简洁的语言复述课文内容。
6.楚王侮辱的是晏子还是齐国？晏子严辞反击楚王的目的是什么？ （设计意图：让学生领会晏子维护祖国尊严的爱国情怀。） “晏婴，齐之习辞者也。吾欲辱之”——本欲侮辱晏子。 “齐人固善盗耶？”——矛头指向齐国，侮辱齐国。
“今民生长于齐不盗……得无楚之水土使民善盗耶”——晏子维护祖国尊严（爱国情怀）。
7.“晏婴，齐之习辞者也”这句话在文中有什么作用？
答：（1）表明晏子是一位能言善辩之人；（2）交代楚王想侮辱晏子的原因；（3）为下文晏子机智巧妙的反击楚王的侮辱做铺垫。 【归纳总结】
学习文言文要关注文言现象，并作归纳识记。 【巩固拓展】
识记重要字词，句子意思。 【预习指导】
晏子的机智善辩表现在哪些方面？ 四、板书设计
晏子使楚
《晏子春秋》
1. 2.
通假字。 古今异义。
3. 特殊句式。
《晏子使楚》创新教案（2）
一、教学重点
了解晏子机智善辩的才能，学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。 二、 教学难点
根据人物的语言和动作分析人物形象。 三、教学过程 【预习检查】
你能简要谈谈晏子是个什么样的人吗？ 【目标展示】
了解晏子机智善辩的才能，学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。
【新知研习】
1.晏子是怎样巧妙地反击楚王的？
晏子先退一步，假定缚者是齐国人，接着用类比的方法进行反驳。先举了个事实指出原因：水土异也。同样“今民……入楚则盗”原因是什么结论？不言而喻“楚之水土使民善盗”。运用类比，高明巧妙，化被动为主动。 2.结合课文说说晏子是个什么样的人。