此方法是用一把电烙铁和一把小刷子，当把引脚上的焊锡熔化后即刻用小刷子把焊锡刷扫掉，以达到集成电路引脚和印刷板脱离的目的。每个引脚都这样处理后就可用小起子轻撬集成电路，使之脱离印刷电路板。 8.添加焊锡熔化法
由于焊锡熔化拔出法是采用依次逐个熔化后向外脱离，这样，必将由于引脚不能同时熔化而拔出困难。此方法是将焊锡熔化在双列引脚的每个脚上，并使这两列的每个引脚相连，以便传热，每加热一边就向外轻撬，两边来回动作，直至拔出集成电路。
1.6.6 应用集成电路时应注意的事项 1．使用时不要超过技术参数的极限值。
2．焊接时，电烙铁的功率在25～45瓦之间，焊接时间一般不超过10秒钟。 3．集成电路的使用温度一般在-30～85℃之间，安装时尽量远离发热元件。功率集成电路的外亮或散热片要跟散热器(板)紧密接触，保证有良好的散热条件。 4．MOS集成电路应防止栅极静电感应击穿，为此要求一切测试仪器、电烙铁、线
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路本身要良好地接地。MOS集成电路有较高的输入阻抗，少量电荷就能产生较高电压，不使用时必须用金属屏蔽盒或金属纸封装。 5．集成电路的引线不要强行扭弯，也不能齐根部折弯。
6. 要注意供电电源的稳定性。要确认供电电源和集成电路测量仪器在电源通断切换时，如果产生异常的脉冲波，则要在电路中增设诸如二极管组成的浪涌吸收电路。 7. 不应带电插拔集成电路。带有集成电路插座或电路间连接采用接插件，以及组件式结构的音响设备等，应尽量避免拔插集成块或接插件，必要拔插前，一定要切断电源，并注意让电源滤波电容放电后进行。
8. 有些空脚不应擅自接地。内部等效电路和应用电路中有的引出脚没有标明，遇到空的引出脚时，不应擅自接地，这些引出脚为更替或备用脚，有时也作为内部连接。
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第二章 教学仪器维修的尽管教学仪器设备的种类是其维修程序和基本方法 2.1 通用维修程序 教学仪器的通用维修过程2.1所示。
要强调制定维修方案，按盲目性。
2.1.1 准备阶段 教学仪器维修的准备解仪器的故障现象，收集卸工具和检测工具(或检 1.了解仪器的故障现
基本方法与技术 繁多，原理各不相同，但是相似的。
分为五个阶段，详见图照程序去检修，以减少其
工作较多，最主要的是了技术资料，准备所需的拆测仪器)。 象
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当拿到要维修的设备时，应仔细查询有关设备的各种情况，并做适当的记录。如果
仪器损坏时间太久，应查阅仪器损坏登记表，如果曾经修理过的仪器，则还应查阅仪器维修登记表或仪器卡上的有关记录，供维修时参考。 2.技术资料的准备
完整的技术资料，包括使用说明书，原理图和装配图、维修登记表、仪器卡片等。如果现成的技术资料不完整，也可绘制，或者找到另一台能正常工作的同类型仪器，这样可以通过对比更快地找到故障部位。 3.准备维修工具和检测仪器
维修教学仪器工具选用要合适，既可避免损伤仪器，保证维修质量，又可提高工效。教学仪器种类较多，故维修教学仪器常用的工具或检测仪器也是多种多样，所以必须根据教学仪器的故障准备好维修工具和检测仪器。 2.1.2 检查阶段
根据了解的故障现象，维修者应进行测试，确认故障是否属实。若对故障了解不全面，应按常规对设备进行检查。检查设备方法有多种，有些设备还需拆开才能进行检查。检查后要制定出维修方案，并准备或自制维修工具和选购材料。
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1.故障判别方法
不同的仪器故障有不同的判别方法，这里介绍五种通用的故障检查方法。 ①综合法：是对仪器进行各种规范操作，检查仪器的显示，指示、功能、操作等是否正常。这时如发现哪儿不正常就从那儿开始深入检查。
②分割法：将仪器分割成若干个单元，先粗略地检查各单元，待有些眉目后，再深入一步检查有问题的单元。再将有问题的单元分割成若干块再查??再查，再分，再查，直至找到故障所在为止。
③直觉法：对仪器故障可以利用人的感官去发现。例如，对电子仪器应当注意观察有没有脱焊现象，电线和电阻器有没有烧焦，机器内部有没有异物，保险丝断没断，灯丝亮不亮，电解电容器是否漏出液体，有没有放电引起的砰砰声，有没有烧焦味等等。这些直观检查往往能够很快找到故障。在进行直觉法检查时应特别注意安全。 ④比较法：将有故障的仪器与无故障的仪器进行对照。特别是对有故障仪器的故障部位与无故障仪器的相应部位进行测量，检查，可从中发现问题。
⑤交换法：用好的备件、部件、插件交换到有故障的仪器部位，或者同一仪器上相
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