专题强化训练(十九) 古代诗歌形象题
题组一 对点练
一、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
渡桑干 刘 皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
1．诗中的“霜”有哪些含义？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①是“年”的代称， “十霜”表明作者客居时间之长。②点明诱发作者思乡之情的季节。③以秋霜的冷清、肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑。
二、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
游栖霞寺 李建勋
养花天气近平分，瘦马来敲白下门。 晓色未开山意远，春容犹淡月华昏。 琅琊冷落存遗迹，篱舍稀疏带旧村。 此地几经人聚散，只今王谢独名存。
【注】①平分：春分节气。②白下：南京的别称。③琅琊：六朝时南京设琅琊郡。 2．中间两联描绘了一幅怎样的画面？在诗中有什么作用？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中间两联描绘了一幅冷落萧条的春景图。天还未亮，月色朦胧，春意未显，篱舍旧村稀疏。描绘了满目萧疏的景象，营造了凄凉的氛围，为尾联抒发感慨作铺垫。
三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
子 规 吴 融
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。 他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。 雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。 湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
【注】①本诗写于作者被罢官后，流居荆南时期。②旧苑：指京城。草似烟：形容草木依然茂盛。
②
①
③
①
②
3．诗人借子规抒发了内心情感，请简要概括诗人的形象，并结合子规加以分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗人是一位飘荡在外、境地凄苦、愁断肠的游子形象。第一联写子规(杜鹃鸟)离开繁华的故地，年复一年地四处飘游；第二联借“他山”和“旧苑”写子规孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运；第三、四联描写子规在雨里、在月夜凄然长鸣。作者借所咏之子规抒发了自己仕途失意而又远离故乡的痛苦之情。
四、阅读下面一首词，回答后面题目。
点绛唇·县斋愁坐作
葛胜仲
秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许，梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。
【注】宋徽宗大观二年(1108)，葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁)，这首词便作于此时。县斋，县衙斋室。
4．“乱山无数，斜日荒城鼓”选取了哪些景象？这些景象在词中有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍茫的鼓声，渲染(烘托)了纷乱凄清的气氛，意蕴悠长，表达了词人愁苦哀伤的心情。
五、阅读下面两首诗，完成后面的题目。