主题5 中秋节教案
“环球节日之旅”单元教学目标（一）知识与技能： 1、以节日为切入口，初步尝试了解异国风俗文化。 2、培养学生信息收集、资料整理、报告展示等能力。 （二）情感态度价值观
1、通过研究性活动，对世界各国风俗文化产生兴趣。
2、明白各国风俗传统存在巨大差异，懂得国际交往间必须相互尊重和理解。 （三）过程与方法：
2、亲历研究性学习过程，尝试体验资料搜索、资料整理等探究方法。 3、体验小组合作的意义，根据小组探究结果进行汇报分享。 学情分析六年级学生有一定的综合实践课程经验，但个人知识与能力水平的局限、个人兴趣爱好的差异，造成组内差异、组间差异明显。因此，教师应重视激发学生的参与兴趣，鼓励加强小组合作。教师在课堂上指导孩子们在实践方法和展示方式等不断提高，而研究选题应该引导孩子们在生活中可接触的事物当中选择。以节日文化为切入口，引导孩子开展异国风俗文化探究之旅，适合小学六年级孩子的能力水平，能够引发孩子们开展国际理解主题研究的兴趣。
学生电脑课已经学过打开网页，文档内容复制粘贴等操作，在以上基础上引入图书馆书籍查找、网络百度搜索等技能，能够大大提高学生资料搜集的能力，为以后深入开展不同主题的综合实践活动打好基础。
“环球节日之旅”单元重点难点1、通过节日传说、食品、歌舞等体验异国节日的精彩有趣；2、通过节日禁忌、习俗等了解各国文化传统的千差万别；3、小组进行资料搜集整理方法、汇报展示的指导。
教学过程4.1 教学活动【导入】一、引发学生研究的兴趣：1、出示世界地图：在世界上有五大洲（亚洲、欧洲、大洋洲、非洲、美洲），上面存在着很多我们陌生的国家，他们有着自己的风俗习惯，从一些传统节日中可见一斑。
2、出示视频《世界各国庆祝各自节日》2分钟、PPT2-14图片，给孩子提供感性认识。 3、交流感受，激发研究欲望：现在大家有什么想法？（想了解其他国家的节日。）
4、订立单元研究主题：每个国家民族都有自己的传统文化风俗，传统节日就是其中一个的精彩部分。那我们一起来办一次“环球节日之旅”展会，寻找不一样的文化，不一样的节日庆典，好吗？
板书研究主题：“环球节日之旅”
【活动】二、分组与选题：1、导语：大家愿意来当这次旅游策划活动的小导游吗？导游可不容易当，现在有两个任务：一要搞清楚自己决定介绍的国家地处何方（指地图），二要想想选取哪个特色节日，怎么介绍这个节日。 2、PPT15选题参考：（欢迎选取表格以外的其他国家与其他节日） 3、PPT16组队规则
第1步：招募导游队长9名，自荐时需快速报上一个想研究的国家名字作为队名。我数321自荐为队长的同学请站起来，每组有一个自荐名额，先报先得，所报国家不可重复。
第2步：9名队长先从文件袋中拿出卡纸写上队名，贴到黑板指定的位置上来，可奖励蝴蝶勋章一枚。然后队长回原位坚守大本营，招募3-4名队员,，并保管文件袋。
第3步：音乐响起后2分钟内，其他同学需自由选组入座，音乐停没来得及坐下的由我帮助安排组。
第4步：音乐起开始完成第一次小组合作：队长从文件袋中拿出小地图、号码磁铁，在队员的帮助下找出该国位置，然后由组长在大地图上放上号码磁铁，方算组队成功。完成组队任
务的小组可自由讨论选该国哪个特色节日作为小组研究课题。音乐停还没有放好磁铁的导游队会被取消资格。
【讲授】三、讨论节日研究方向：1、以中国队中秋节为例，讨论研究方向：
PPT17导语：既然大家都选好队了，现在赵老师想代表中国队介绍中秋节，大家能先帮我猜猜外国游客会希望知道中秋节的哪些内容呢？（提问学生，表达好的队员奖励蝴蝶勋章一枚贴在黑板）
2、出示PPT18：研究方向可包括（1）节日名称、时间；（2）内涵、来历及传说；（3）节日习俗（做什么或不能做什么）；（4）食品或特色物品；（5）关于节日的诗、歌、表演等，研究到的内容越丰富越好。
3、PPT19-26现在赵老师代表中国队来给大家介绍一下中秋节的内容，请大家给予指导。 4、小结：寻找不一样的文化，不一样的节日庆典。刚才赵老师的介绍还不是很完善。希望各导游队也能选出自己队具有传统的特色节日，从节日名称、时间、内涵、来历传说、节日习俗、食品、歌谣舞蹈、节日习俗、服装、禁忌等为研究方向开展研究，期待大家更精彩的介绍！
板书： 研究方向 （1）节日名称、时间 （2）内涵、来历及传说
（3）节日习俗（做什么或不能做什么） （4）食品或特色物品
（5）关于节日的诗、歌、表演 ……
【活动】四、制定小组研究计划1、PPT27各小队比赛任务
任务一：组长从文件袋中取出小组计划表，各队自选该国某个特色节日为小组研究课题，填表的第1-3行。
任务二：仿照中国队的中秋节案例，思考本队的节日研究方向填写计划表第4行。提示：分点记录用铅笔填写，允许修改和补充。
2、PPT28音乐停后交计划表，成功完成任务的组奖励蝴蝶勋章一枚贴在黑板。
3、教师检查各小组计划表后，邀请外籍学生简单介绍自己国家的特色节日，激发孩子们开展“环球节日之旅”小组合作研究的欲望。
【作业】五、总结评比、布置小组课后任务：1、小结本节课蝴蝶勋章评比的情况，表彰金牌导游队、银牌导游队。
2、各组代表分享组队后小组合作的感受，体会合作力量大，从而改进小组成员之间的合作。 3、PPT29课后小队合作任务：
过渡语：下节课我们将对以下小队合作任务再次进行检查与评比。期望大家合作学习，创造奇迹！ 任务一：各队完成小组计划表第1-4行后，初定实施步骤，安排队员分工合作进行资料搜集。 任务二：（课后）制作导游旗(要求双面彩色，含国名、国旗、节日名等)。
4、结语：节日是一个文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。今天我们都完成了“环球节日之旅”实践活动的选题和初步计划，请各队小导游们在未来的一个月中想方设法开展研究，把自己的一些新发现带回来跟同学分享，一个月后我们比一比哪个小队的收获最多。 主题5 中秋节
课时设计 课堂实录主题5 中秋节
“环球节日之旅”第一学时开题课教学活动【导入】一、引发学生研究的兴趣：1、出示世界
地图：在世界上有五大洲（亚洲、欧洲、大洋洲、非洲、美洲），上面存在着很多我们陌生的国家，他们有着自己的风俗习惯，从一些传统节日中可见一斑。
2、出示视频《世界各国庆祝各自节日》2分钟、PPT2-14图片，给孩子提供感性认识。 3、交流感受，激发研究欲望：现在大家有什么想法？（想了解其他国家的节日。）
4、订立单元研究主题：每个国家民族都有自己的传统文化风俗，传统节日就是其中一个的精彩部分。那我们一起来办一次“环球节日之旅”展会，寻找不一样的文化，不一样的节日庆典，好吗？
板书研究主题：“环球节日之旅”
【活动】二、分组与选题：1、导语：大家愿意来当这次旅游策划活动的小导游吗？导游可不容易当，现在有两个任务：一要搞清楚自己决定介绍的国家地处何方（指地图），二要想想选取哪个特色节日，怎么介绍这个节日。 2、PPT15选题参考：（欢迎选取表格以外的其他国家与其他节日） 3、PPT16组队规则
第1步：招募导游队长9名，自荐时需快速报上一个想研究的国家名字作为队名。我数321自荐为队长的同学请站起来，每组有一个自荐名额，先报先得，所报国家不可重复。
第2步：9名队长先从文件袋中拿出卡纸写上队名，贴到黑板指定的位置上来，可奖励蝴蝶勋章一枚。然后队长回原位坚守大本营，招募3-4名队员,，并保管文件袋。
第3步：音乐响起后2分钟内，其他同学需自由选组入座，音乐停没来得及坐下的由我帮助安排组。
第4步：音乐起开始完成第一次小组合作：队长从文件袋中拿出小地图、号码磁铁，在队员的帮助下找出该国位置，然后由组长在大地图上放上号码磁铁，方算组队成功。完成组队任务的小组可自由讨论选该国哪个特色节日作为小组研究课题。音乐停还没有放好磁铁的导游队会被取消资格。
【讲授】三、讨论节日研究方向：1、以中国队中秋节为例，讨论研究方向：
PPT17导语：既然大家都选好队了，现在赵老师想代表中国队介绍中秋节，大家能先帮我猜猜外国游客会希望知道中秋节的哪些内容呢？（提问学生，表达好的队员奖励蝴蝶勋章一枚贴在黑板）
2、出示PPT18：研究方向可包括（1）节日名称、时间；（2）内涵、来历及传说；（3）节日习俗（做什么或不能做什么）；（4）食品或特色物品；（5）关于节日的诗、歌、表演等，研究到的内容越丰富越好。
3、PPT19-26现在赵老师代表中国队来给大家介绍一下中秋节的内容，请大家给予指导。 4、小结：寻找不一样的文化，不一样的节日庆典。刚才赵老师的介绍还不是很完善。希望各导游队也能选出自己队具有传统的特色节日，从节日名称、时间、内涵、来历传说、节日习俗、食品、歌谣舞蹈、节日习俗、服装、禁忌等为研究方向开展研究，期待大家更精彩的介绍！
板书： 研究方向 （1）节日名称、时间 （2）内涵、来历及传说
（3）节日习俗（做什么或不能做什么） （4）食品或特色物品
（5）关于节日的诗、歌、表演 ……
【活动】四、制定小组研究计划1、PPT27各小队比赛任务
任务一：组长从文件袋中取出小组计划表，各队自选该国某个特色节日为小组研究课题，填