谁言高分是神话 微专题16：如何选好写作素材 ——记叙文的选材
一、教学目标：
1．慧眼选取平凡生活中的素材。 2．力求笔下激起不平凡的浪花。 教学过程：
一、 视觉引领，感受平凡之美 二、 沉浸文字，寻求不凡之源
材料一：
门前的邮箱不知道换了多少新的，只是那辆自行车依旧还停在那里…… 那天和伙伴分别，照常在学校边等待父母，只是今天怎么这么晚还没有来？
“小乖乖，我回去要骂死你爸妈。”我抬起头，冲上去抱住爷爷的腿，眼泪鼻涕乱抹。这是一根救命的草。
爷爷把我抱上自行车，我在上面抬了抬身子，喜道：“今天这车的位置真软！”“那是，你不是说原来坐地屁股疼嘛！”
……
渐渐地，那辆自行车已载不动我，渐渐地，那辆自行车已行驶缓慢，我看着自行车后的坐垫渐渐褪色，亦如爷爷的头发，亦如我渐渐远去的童年。
——《那辆自行车》
不凡源头之一：
材料二：
父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”
……
父亲以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来?”
……全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏
着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……
父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗?那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊?你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后輩能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景。人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”
看着父亲眼角闪烁的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业，毅然放弃优厚待遇，回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。
——《父亲的布鞋》
不凡源头之二：
材料三：
天亮了，小车摊从巷子里推了出来。
他们究竟是几时从那些昏暗的屋檐下出发的呢？我不知道。只是无论我起得多早，小摊车总是在哪里……
后来，后来我的脚步渐渐远离那矗立在钢铁丛林中的小车摊……
再后来，再后来，我发现车窗外的小车摊在时间的挪移中慢慢变了，但那小车摊不管时间怎么流，车流怎么走，他们就是静悄悄，日复一日地在那里，在那里劳动。
有多少车，无奈总被利益耽搁，困在一座城中，死在报废的车队里。但小车摊，它们是晨曦之子，是属于劳动者的永恒的生活。
——《小车摊》
不凡源头之三：
三、 倾注笔尖，磨砺平凡之珠
请运用所学方法，围绕“因为遇见你”这一话题，从现实生活中选取材料，写一200字左右的片段。目标：或引人共情或启人心智或发人深省。
示例1：只因遇见了你，菖蒲，我的魂便烙在了此地。
与你的遇见，是在刚来大院不久。被寄托在此的我，不懂什么是“我的根“的深义，只有对故乡简陋不堪的埋怨与惧怕，睨视着故乡的一切。
从遇见你的那一刻起，我的心已皈依在那绿意之间，已投身于那大塘深处，已凝聚于那故乡之土。
与你相遇，相逢，相知的岁月，在故乡的大塘间随风拂动，消零，若浅淡韵香，纷扬于故乡之土，溢着别样之情。
因为遇见你，乡土归于心。
示例2：我不信佛，原因很平常。我的家人不去引导我，我的课本告诉我世界是物质的，我周围的人也和我一样，相信物质，相信宇宙，否认精神主导的世界。
但我遇见了你——一个脏兮兮的小女孩，头发被编扎成许多条，干涩地杵在耳旁，还能看到覆着的一层沙。衣服是一件长衫，不至于褴褛，但已看不出颜色。脸呢，因为高原，黝黑透红。我猜你不过六七岁，正虔诚的，一丝不苟地做着当地人眼里平常又庄重的仪式——朝拜。 因为遇见你，我才恍然：所谓信仰，并不是逃避现实，寻求庇护，更不是自诩自恋，而是一种自我修复。人生来就具有缺点，而信仰对完美的渴求恰能在日后的不断成长中纠正缺点。
我又突然明白，荀子的性本恶，不也强调人须用信仰来救赎吗？
四、 心会凝神，深悟不凡之韵
1．课堂启示 2．背诵美文