赛区评阅编号（由赛区组委会填写）：
2016年山西省大学生数学建模竞赛
承 诺 书
我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。
我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。
我们参赛选择的题号（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的报名参赛队号（12位数字全国统一编号）： 04002012
参赛学校（完整的学校全称，不含院系名）： 太原理工大学 参赛队员 (打印并签名) ：1.黄子蓉 2.杨力兵 3.杨振跃 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：赵国贞
日期： 2016 年 5 月 12 日
（此承诺书打印签名后作为纸质论文的封面，注意电子版论文中不得出现此页。以上内
容请仔细核对，特别是参赛队号，如填写错误，论文可能被取消评奖资格。）
赛区评阅编号（由赛区组委会填写）：
2016年山西省大学生数学建模竞赛
编 号 专 用 页
赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 备 注
送全国评奖统一编号（由赛区组委会填写）：
全国评阅统一编号（由全国组委会填写）：
此编号专用页仅供赛区和全国评阅使用，参赛队打印后装订到纸质论文的第二页上。注
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意电子版论文中不得出现此页，即电子版论文的第一页为标题和摘要页。
“截排”vs“清源”
摘要
本文我们就深圳市 “截排”和“清源”两种主要治理措施对污水处理系统的影响及实施判定条件等进行了研究分析，并基于结果对政府治污的“一、三、五、八年目标”，进行了合理性评估。
针对问题一：对于“截排”措施，我们以建污水处理厂费用、COD浓度、合流水量、合流水质等为重要指标，以收集的污水处理厂费用、深圳各月30年内平均降雨量及其影响下的COD浓度变化等数据为依托，分析了“截排”对污水处理系统成本的影响以及研究雨水对COD浓度影响导致的设备损害程度。用非稳态水质模型模拟不同截流倍数下受纳水体的水质变化情况，求出截流倍数；并采用截流倍数分析法分析截流倍数对污水处理系统的影响。对于“清源”措施，我们以分流增加了的修污水管网的费用及梳理错接污水管的费用为重要指标，通过收集数据，分析了“清源”对污水处理系统成本的影响。最后通过收集海绵城市的定义，明确了“截排”、“清源”对海绵城市建设的影响。
针对问题二：对于“截流”来说，通过调查及收集资料，算出污水处理厂污水溢出的处理费用及 “补水”费用；并由污水处理厂的处理规模与运行成本的数据，用MATLAB拟合其关系，得污水处理厂运行成本；再加上建立污水处理厂费用，进而求得 “截流”措施所需总费用。对于“清源”来说，由需建的管道长度、单位长度的管道成本费和单位长度整治河道费用、整治河道长度，可求得建设及梳理污水管网所需的费用，进而求得采用“清源”措施所需总费用。比较“截流”成本费及“清源”成本费，花费较少者即为选定方案。
针对问题三：将深圳某一区域政府治污的“一、三、五年目标”代入问题二中，求得“截流”方式总费用（2415.7万元）及“清源”方式总费用（623.65万元）。比较知长期看“清源”方式更适合深圳这一区域发展。同时计算实施两种方案时花费，得这一区域现阶段更适合两种措施同时进行。后通过计算评估政府治污“一、三、五、八年目标”的可行性。
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