认识综合实践活动

认识综合实践活动

1 走近综合实践活动

从三年级开始，我们要增加一门新的课程——综合实践活动。什么是综合实践活动课？上什么内容？怎么上？与其他课程有什么差别？带着这些问题让我们一同走近综合实践活动。

基本活动：认识综合实践活动

民艺杂坛：拍胸舞 上网查资料

茶艺探究

剪纸折纸

观察病虫害

拜师学艺

活动一：读一读，了解综合实践活动

综合实践活动不是像语文、数学以学习书本知识为主要内容的课程，而是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的活动。 要求大家参加各种活动，如参观、考察、实验、探究、设计、创作等一系列活动。在活动中综合运用知识，发现和解决问题、体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。 通过综合实践活动，大家会发现，自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了，学会了合作学习，学会了调查，学会了科学研究的方法……总之，大家都会学到许多书本上学不到的知识。综合实践活动为大家提供展示聪明才智、爱好特长、创造发明的机会，每人都可露一手。 活动二：说一说——自己最感兴趣的问题

1、选出一位组长，主持会议（组长轮流担任）；2、选出一位记录员，记录大家感兴趣的问题；3、选出一位代表在班上交流发言；

4、开始讨论：说说各自最感兴趣和关心的话题。

我想研究为什么小朋友那么喜欢麦当劳？我喜欢邮票，想探究有关邮购的知识；

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经常看到交通事故的电视新闻，为什么交通事故那么频繁发生？

……

活动三、班级交流

1、选出一位班级讨论主持人（第一次由班长承担，以后轮流）；

2、选出两位班级讨论的记录员，记录各小组讨论的问题，填入下表，统计各小组提出的问题数量；

编号 1 2 3 5 6 ……

3、各小组汇报讨论的问题，小组同学补充；

问题或主题名称

提出小组

4、自由补充发言；

5、评价各小组提出的问题或主题，哪一个小组提出问题最多？最有价值？推选出第一次要开展的活动主题。

各组问题统计表

组名 数量

排名 最有价值的问题 首先探究的问题 2