数的认识及运算
一、算一算。
6+4= 10+5= 9+5= 2+9= 2+7= 12+4= 8+7= 4+8= 8-3= 19 - 7= 7+9= 5+9= 5-5= 0+11= 6+6= 3+8= 二、填一填。
1.
( )个十和( ) ( )个十和( ) ( )个十， 个一，是( )。 个一，是( )。 是( )。
2.
一共有( )个小朋友。从力力开始数，排第( )；从月月开始数，排第( )3．哪一堆正合适？画“√”。
( ) ( )
4.
每次多（ ）支。 5．最多的画“√”，最少的画“○”。 （1）
( ) ( )
( )
（2）
( )
。
( )
( )
6．圈一圈，填一填。
比（多，少）( )辆。 比
（多，少）( )辆。
（ ）-（ ）=（ ） 7.找规律 ，填一填 。
(1)4，6，8，( )，12，14，( )，( )，( ). (2)15，14，13，( )，( )，( )，( )，8，7.
8．
12+4=( ) 19-3=( )
9. 2<( ) 20>( ) ( )+( )1 5 ( )-( )=4 三、在( )里填上“>”“<”或“=”。
19( )20 3+7( )9 8+7 ( )7+8 19-5( )15-5 18 ( )16 9-8( )1 7-2( )7+2 13-1( )13-3 四、连一连 。
五、画一画。 1．(1)画△，△比
多2个。 (2)画○，○和
同样多。
___________________________ ___________________________
2．照样子，用不同的方法表示下面的数。
3．接着画一画。
________ ________
4．写一写，画一画。
（ ） （ ） 20 2 六、看图列式计算。
1． 2.
七、解决问题。
1．周末一共运进多少箱苹果和橘子？
2．叶子上还剩下几只瓢虫？