新北师大版三年级数学总复习知识点
第一单元
二级运算。 2、递等式的写法
3、混合运算的顺序：
在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 算式中有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
混合运算
1、认识混合运算：加、减、乘、除四种运算称为四则运算；加、减运算属于一级运算；乘、除运算属于
练习题 1、计算
24-12÷2= 90-6×9= （9-6）=
2、判断对错，并改正。 （70-40）÷5 =70-8 =62
3、解决问题
（1）李老师买了一套茶具。茶壶每把18元，4个杯子一共28元。一把茶壶比一个杯子贵多少元？
（2）买3个机器人和1辆玩具车，一共付了48元。一辆玩具车21元，每个机器人多少钱？
3+6×9 =9×9 =81 45÷（3+6）= 80-8×6= （21-8）×9= 27÷
54-24÷6 =30÷6 =5 5×（5+15） =25+15 =30 （3）计算24+8÷4，应先算（ ），再算（ ），结果是（ ）。 （4）18与17的和除以7，商是（ ），列综合算式是（ ）。 （5）把两个算式合并成一个算式。 39+15=45 54÷9=6 6×8=48 63-48=15 （6）一本童话书有62页，小雨每天看8页，看了7天后，还剩（ ）页没看。 （7）在○里填上 > < 或= 30-15+9○6×3+6
67-29-12○67-（29-12) 7×9-18○8×8-19 5+35÷5○(25+7)÷4
第二单元观察物体
1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
2、站在一个位置上观察，最多能看到三个面。
3、判断什么位置看到的物体的形状时，一定要借助物体的形状特征、方向特征等帮且辨别。 4、要知道观察者看到的是什么形状，首先要弄清观察者所站的位置，然后从观察者所站的角度观察，就能判断出观察者看到的是什么形状。
5、根据看到的立体图形的形状辨认它的摆放方式时，首先要了解这个物体相邻面以及相对面分别是谁，然后根据确定的方位看到的形状想象物体的摆放方式。
6、判断游览时照片拍摄的先后顺序，可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己依次会看到哪些景物；也可以联系生活实际，借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论 练习1、下图分别是谁看到的
3、下面图形都是从哪些方向看到的图形。 4、连一连
2、从上面看，分别看到什么图形
第三单元 加与减（三位数的加减混合运算）
一、连加：
1、三个数连加的计算方法：可以逐步脱式计算， 列两个竖式进行计算，先算出前两个数的和， 用所得之和再与第三个数相加；也可以把三个 数直接列一个竖式计算，从个位加起，哪一位 上满几十就向前一位进“几”。 2、运用连加运算解决实际问题时， 先要分析题意，弄清数量间的关系， 再列出连加算式解答。 计算时可以列两个竖式计算， 也可以列一个竖式计算。 二、连减
1、使用小括号可以改变运算顺序，在有 小括号的算式中，要先算小括号里面的。
2、计算三位数连减时，可以先把前两个数相减，再减第三个数； 也可以先把后两个数相加，再用第一个数减去这两个数的和。 3、用竖式计算三位数的连减运算时，相同数位要对齐， 从个位减起。哪一位上的数不够减，要从它的前一位退1当10， 在本位上加10再减。 三、加减混合
1、没有括号的加减混合运算按从左往