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如何做好初级中学机房管理和计算机维护工作
信息技术的教学离不开机房等硬件设备的支持，如果只有信息技术教材而没有机房的话，学生对信息技术的学习就只能是“纸上谈兵”了。信息技术学科的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。机房的管理好坏不但直接影响到计算机的正常运行和使用寿命，而且也影响到了计算机教育教学的质量。 笔者从事初中计算机教学和机房管理工作已有多年，遇到过不少的问题，从中积累了一些管理经验和技巧。本文结合自己多年的实践，就学校机房管理和计算机维护等谈些不成熟的看法，供大家参考。
一、制定好切实可行的机房管理、使用规章制度 学校一般都会制定相关的机房管理制度，以保障机房的各项管理工作顺利展开。机房管理制度主要包括：管理员职责、机房的安全防范制度、机房设备使用登记制度、实验任课教师注意事项、学生上机操作注意事项、机房违规处理制度等。完善的制度，可以使机房管理员在工作中有章可循，有理可依。初中学生求知欲很强，动手实践能力相对较差，多数学生又具有独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综矛盾，因而对他们的培养需要付出更大的心血。初中学生大多数对计算机很感兴趣，因此进入学校机房动手操作的欲望强烈。进机房前让他们了解学校机房的管理规章是非常必要的，教师要引导学生知道什么是自己应该做的，什么
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是自己不应该做的，采取讲道理的方式，让其明白如果做了不该做的操作会有怎样的后果，会给其他进机房学习的学生带来怎样的不便，这样从爱护学校公共财产的角度出发，让学生人人参与到计算机的维护中来，增强其责任感，逐步形成机房管理人人有责、人人监督的机制。
二、定人定机，落实责任制
目前，我所在的学校建有两个新机房，每个机房60台计算机，基本满足人手一台计算机的条件。所有在显示器上角用口取纸从1号到60号进行编号，每个学生有自己的机号，每次上机前学生排好队，进入机房，对号入座，在教师口令下统一开机，然后检查机子是否能正常启动，键盘、鼠标、显示器是否正常，否则向上一节课在本机上课的学生追究责任。学生每次上机都填写上机登记表，记录机器每节课的使用情况，以便教师能随时掌握机器的运行情况和学生的使用情况，责任到人，避免个别学生不良行为的出现。 三、对学生严格要求
严格要求学生不能带U盘等存储设备以及有可能危害到使用安全的饮料、小刀、打火机等工具；要保持机房的卫生，上机必须戴鞋套，不能将食物带入机房。针对个别学生在上课时嚼口香糖、吃瓜子等违反上机纪律又破坏机房卫生行为进行批评教育。教师要尽可能让学生自觉参与到机房的管理中来，增强责任感，使人人都参与机房管理。
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事实证明，严格的制度是保证机房管理的前提，然而，只有严格的制度是不够的，最主要的是教师要注意激发学生的学习兴趣，只有吸引住学生，学生才没有心思去寻找他们更感兴趣的东西。
四、安装备份、还原软件
1.安装硬盘还原软件。作为一名机房管理员，我尽量做到防患于未然。初中学生由于好奇心的促使，往往存在一些人为“破坏”的欲望，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的桌面配置，增删系统文件，修改注册表；或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒等等，或者有心无心地硬关机，使硬盘破坏严重，从而导致系统出现问题，给机房的运转和正常上课带来诸多麻烦。针对系统容易破坏的情况，我经常采取的办法是安装硬盘还原软件，还原精灵会保护每台计算机的设定盘符，一般只保护C盘就可以了，其它的盘存放学生的资料、作业、体会等，还可自动将系统还原到初始状态，保护系统不被更改，能够很好地抵御病毒的入侵以及人为的更改与破坏。
2.做好备份。只安装还原精灵还不够，还必须利用Ghost（一键还原）软件将C盘备份到硬盘的最后一个分区，遇到C盘破坏不能启动时，可设置U盘启动，做一个U盘启动盘Windows PE，将备份可轻松恢复到C盘。重新启动计算机，即可轻松还原系统。 五、充分利用好多媒体电子教室
要充分利用机房上好信息技术，不能忽视多媒体电子教室的
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