【最新】2019-2020学年度人教版初中数学七年级上册同步练习:第一章综合-word可打印

高考材料作文除了有很强的现实指向性,打上了鲜明的时代印记之外,还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的,题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的,可谓慎之又慎,斟酌之后再斟酌,材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外,高考作文还有很强的引导性,高考作文指挥棒,引领了以后作文写作与研究的方向,更引导人们去关注社会、关注生活,共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

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【最新】2019-2020学年度人教版初中数学七年级上册同步练

习:第一章综合-word可打印

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引导考生积极关注现实、关注社会,关注自身,具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性,所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识,不仅就事论事,就材料谈材料,还要把材料放在宏大的社会背景中去关照,去透视,放在历史与现代的坐标中去分析、把握,从而找到材料与现实生活的结合点、契合点,把握材料的现实指向,进而在写作中有的放矢,层层深入,展开论述。1 / 8

高考材料作文除了有很强的现实指向性,打上了鲜明的时代印记之外,还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的,题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的,可谓慎之又慎,斟酌之后再斟酌,材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外,高考作文还有很强的引导性,高考作文指挥棒,引领了以后作文写作与研究的方向,更引导人们去关注社会、关注生活,共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

1.在﹣,0,,﹣1这四个数中,最小的数是( ) A.﹣ B.0 C. D.﹣12.-2的相反数是( )

11A.2 B.-2 C. D. 22

3.(4分)2015的相反数是( )

11?A. B. C.2015 D.﹣201520152015 14.(3分)的相反数是( )2

?11?22 A.2 B.﹣2 C. D.

5.(3分)6的绝对值是( )

11?A.6 B.﹣6 C. D.66

6.下列说法正确的是( )

A.一个数的绝对值一定比0大 B.一个数的相反数一定比它本身小

C.绝对值等于它本身的数一定是正数 D.最小的正整数是1

7.某地一天的最高气温是12℃,最低气温是2℃,则该地这天的温差是( )

A.﹣10℃ B.10℃ C.14℃ D.﹣14℃

引导考生积极关注现实、关注社会,关注自身,具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性,所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识,不仅就事论事,就材料谈材料,还要把材料放在宏大的社会背景中去关照,去透视,放在历史与现代的坐标中去分析、把握,从而找到材料与现实生活的结合点、契合点,把握材料的现实指向,进而在写作中有的放矢,层层深入,展开论述。2 / 8

高考材料作文除了有很强的现实指向性,打上了鲜明的时代印记之外,还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的,题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的,可谓慎之又慎,斟酌之后再斟酌,材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外,高考作文还有很强的引导性,高考作文指挥棒,引领了以后作文写作与研究的方向,更引导人们去关注社会、关注生活,共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

8.(4分)下列说法错误的是( ) A.﹣2的相反数是2

1B.3的倒数是3

C.(﹣3)﹣(﹣5)=2

D.﹣11,0,4这三个数中最小的数是0

9.(3分)如图,数轴上的A、B、C、D四点中,与数表示的点最接近的是( )?3

A.点A B.点B C.点C D.点D

10.(3分)(2015?娄底)若|a﹣1|=a﹣1,则a的取值范围是( ). A.a≥1 B.a≤1 C.a<1 D.a>1

一、填空题

11.有一种原子的直径约为0.00000053米,用科学记数法表示为 .

12.一组按规律排列的数:2,0,4,0,6,0,…,其中第7个数是 ,第n个数是 (n为正整数).

13.-3的倒数是 ,-3的绝对值是 . 14.数轴上到原点的距离等于4的数是 . 15.|a|=4,b2=4,且|a+b|=a+b, 那么a-b的值是 . 16.在数轴上点P到原点的距离为5,点P表示的数 . 17.绝对值不大于2的所有的整数

是 .

引导考生积极关注现实、关注社会,关注自身,具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性,所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识,不仅就事论事,就材料谈材料,还要把材料放在宏大的社会背景中去关照,去透视,放在历史与现代的坐标中去分析、把握,从而找到材料与现实生活的结合点、契合点,把握材料的现实指向,进而在写作中有的放矢,层层深入,展开论述。3 / 8

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