目 录 第一章 绪论
第二章 现代汉语实体研究 第三章 几种分析法的运用
第一章 绪论
一、“现代汉语语法研究”的含义
“现代汉语语法研究”的含义是什么？是下面A的意思，还是B的意思？
A、现代汉语∕语法研究 B、现代汉语语法∕研究
正确答案是B，因为B的意思是“对现代汉语语法的研究”（即“现代汉语语法之研究”），或者说是“研究现代汉语语法”，这正是“现代汉语语法研究”的含义。A的意思是“现代汉语的语法研究”（即“现代汉语之语法研究”），这是一个错误的意思，因为现代汉语是一种语言，而语言本身并不包含对其要素的研究。也就是说，语言包含语音、词汇、语法三要素，却不包含“语音研究”、“词汇研究”、“语法研究”。
二、“现代汉语语法研究”面临的三大问题
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现代汉语语法研究面临以下三大问题： 1、研何（研究什么） 2、为何研（为什么研究） 3、如何研（怎么研究）
第一大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究对象，第二大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究目的，第三大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究方法。下面分别来看一看。
（一）“现代汉语语法研究”的研究对象
顾名思义，“现代汉语语法研究”是研究现代汉语语法的，因此，现代汉语中的语法是“现代汉语语法研究”的研究对象。
什么是语法？语法就是“语之法”，即语言的法则。语言的法则，也就是语言的规则。
语言的规则，指语言实体的结构规则、变化规则、使用规则等。
什么是语言实体？语言实体是语言中的大大小小的音义结合体和音义气（指句子语气）结合体。语言实体也就是语言单位。
现代汉语中的音义结合体主要有： 语素、词、短语
现代汉语中的音义气结合体主要有：
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单句、分句、复句
现代汉语语法便是这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等。而这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等，正是“现代汉语语法研究”的研究对象。
由于语法离不开语言实体，因此，语言实体的其他方面的情况，也算是“现代汉语语法研究”的研究对象。
于是，“现代汉语语法研究”的研究对象便有了狭义与广义之分：
1、就狭义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象仅限于现代汉语中的各类语言实体的各种规则；
2、就广义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象既包括现代汉语中的各类语言实体的各种规则，也包括现代汉语中的各类语言实体的其他方面的情况。
本课采用第二个意思。
（二）“现代汉语语法研究”的研究目的
研究现代汉语语法的目的是，揭示现代汉语的语法，从而让使用现代汉语的人知法、守法。
语法具有隐蔽性，不是显而易见的。把具有隐蔽性的语法揭示出来，使之更好地为人所用，这便是语法研究应该达到的目的。
现代汉语是当今世界上使用人口最多的语言。广大的现代汉语使用者，要想用好现代汉语，就必须懂得并且遵守现
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代汉语的语法。这就需要有人对现代汉语的语法进行研究。而研究现代汉语语法的目的，正是使现代汉语的语法显而易见，从而帮助广大人民懂得并且遵守现代汉语的语法。
（三）“现代汉语语法研究”的研究方法
研究现代汉语语法的方法，总的来说只有一种：分析法。分开来说，主要有这么几种，简介如下：
1、句子成分分析法（也叫“中心词分析法”） 这是我国最早的分析单句成分的方法。其步骤是：先找主干，后理枝叶。如分析下面这个单句：
他哥哥从山上拖下来一根竹子。
陆俭明说：“这种分析方法实质上是运用紧缩原则来确定句子的中心，便于看出句子的主干与枝叶，所以在初级语法教学上有一定用处。但是，它的最大弱点在于严重忽视句法构造的层次性，更严重忽视汉语语法的特点，因此从语法研究的角度说，这套语法体系不能再为我们的汉语语法研究提供任何新的东西。汉语语法（研究）要前进，必须抛弃这一体系。”（《八十年代中国语法研究》p5-6）
陆俭明又说：“句子成分分析法有它的局限性，但决不能认为句子成分分析法就没有用了，就没有价值了。我们说某种分析方法有局限，是说它只适用于一定的范围，服务于一定的目的，而不是说它就一无是处。其实句子成分分析法在初级语法教学或对外汉语教学中，还是能发挥它的作用
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的。”（《现代汉语语法研究教程》p61）
2、层次分析法
这是对语言实体进行逐层分析的方法。它能揭示语言实体的构造层次，不仅适用于分析多层单句，而且适用于分析多层复句、多层短语、多层合成词等。如：
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们。
由于连续奋战了五天，而且忍饥挨饿，因此他病倒了。 那片淡而光润的绿色 拟声词
陆俭明说：“层次分析用处很大，但有局限。层次分析只能揭示构造层次和显性的语法关系（亦称语法结构关系），不能揭示句法结构内部隐性的语法关系（亦称语义结构关系）。”（《八十年代中国语法研究》p23）
陆俭明还说：“层次分析完全是一种静态的分析，因此有些现象它解释不了。”（《现代汉语语法研究教程》p75）
3、变换分析法
这是把一种句法结构（或称原句式）变换为另一种与之有内在结构关系的句法结构（或称变换式）的方法。如：
一个爱打扮的女孩儿→这个女孩儿爱打扮 读了四年大学→在大学读了四年
陆俭明说：“变换分析的运用扩大了语法研究的视野，可以解释更多的语法现象，把语法研究引向深入，有利于揭
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