海宁市教师进修学校（教研室）
海教研（2009）7号
关于公布海宁市中小学德育论文、案例和主题活动方案
评选结果的通知
各中小学、幼儿园：
根据海教研（2008）22号《关于开展海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动的通知》，市教研室组织中小学德育论文、案例以及主题活动方案征集与评选活动。通过各学校积极推荐，本次活动共征集德育论文167篇，德育案例203篇，主题活动方案106篇。经评委认真评选，评出德育论文一等奖23篇，二等奖54篇，三等奖66篇；德育案例一等奖22篇，二等奖51篇，三等奖87篇；德育活动方案一等奖15篇，二等奖33篇，三等奖47篇。现将获奖名单予以公布。
附件：海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
海宁教师进修学校（教研室） 二00九年五月十二日
附件：
海宁市中小学德育论文、案例以及主题活动方案获奖名单
德育论文
一等奖 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 题 目 向班级自我管理目标迈进 实施“扬善”教育，促进班级建设 小事成就大事 红节成就完美——班级精细化管理感悟 点滴 作 者 姚付红 尹红芳 韩 忠 学 校 南苑中学 周王庙初中 实验初中 实验初中 实验初中 斜桥中学 海宁二中 第一初中 鹃湖学校 双山实验学校 湖塘中心小学 紫微小学 辛江中心小学 许巷中心小学 新仓中心小学 新仓中心小学 斜桥中心小学 斜桥中心小学 盐仓学校 盐仓学校 机关幼儿园 机关幼儿园 实幼集团中心园 初中教师职业倦怠和抑郁、焦虑、愤怒相关因素的研究 朱顺英 拉近重组家庭继父（母）与继子女心理距离的策略研究 张丽丽 谈如何做好中小衔接班的班主任 夹缝中求生存——关注中间层学生的心理教育 试论和谐班集体对学生心理健康发展的影响 金玲梅 沈 移 刘 骊 韩任柳 汤笑健 沈益平 宋娟玉 徐林亚 沈 民 褚沈琴 朱 慧 章丽芳 俞利亚 冯惠明 陈 宇 沈群亚 孙 䶮 谢 青 徐亚梅 新居民子女心理健康教育策略研究 10 利用颁奖班会激发学生的积极心理 11 12 13 14 浓浓书香飘满班 心理健康教育融于主题班队活动之我见 奏响情感教育四步曲——浅变对后进生的转化教育 多一份关爱，多一份鼓励，多一份宽容 15 “涓涓细流润心田”——班主任谈话艺术的微探 浅谈后进生心理错位的情感化管理 17 看我七十二变——中队班主任角色体验之浅见 16 18 19 20 21 22 23 以孝敬教育为德育品牌 促进和谐校园持续发展 谈新居民子女与新集体的融合 随风潜入夜，润物细无声 幼儿期性别差异“弱男现象”之我见 让爱走进孩子的心理世界 克服托儿“分离焦虑”的案例研究 二等奖 1 2 3 4 强班级文化，促学生砺志——“理想前途”主题教育系 列活动的实践与思考 让心灵在和谐中栖息 在情感斑斓里放歌——谈班主任工作中的情感教育 恩威并重 润物无声——浅谈农村初中生“危险期”的心 理与法制教育 陆福萍 石明洪 杨国芬 胡建树 南苑中学 南苑中学 南苑中学 斜桥中学 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 试以心理健康教育转化学生不良行为之思考 身体教育的魅力——论教师肢体语言在教育活动中的作 用 缓解高三心理压力的策略 师生心灵和谐共振 主题化人格辅导 纠正偏差班风 让每一个学生抬起头来走路 试述初中班级管理工作 班主任如何培养学生的自信心 提高初中班级活动辅导的有效度 海宁市西片农村初中家庭教育现状及教育对策 点亮中等生希望之灯 心理健康教育与语文教学 在体育教学中对弱势群体进行心理健康教育之我见 邬琳艳 戴朱静 孙建初 姚雅俊 吕书婷 欧天香 戴丽英 谈海东 叶奇令 沈润兵 祁红亭 孔 莉 胡小传 熊梅兰 杨亚芬 金 辉 张 梅 王 立 徐春炎 祝亚艳 郑玉华 姜小华 袁玲华 吴晓燕 胡亚红 周 洁 倪建峰 宋飞鸿 郭 奕 方燕飞 邬红英 吴雅娟 陈国强 褚连金 汤林燕 沈群亚 钱宏杰 胡洁 紫微高级中学 海宁二中 紫微高级中学 第一初中 实验初中 周王庙初中 丁桥初中 丁桥初中 周王庙初中 周王庙初中 实验初中 海宁高级中学 许巷初中 斜桥中学 紫微高级中学 技工学校 技工学校 石路中心小学 南苑小学 双山实验学校 袁花中心小学 丰士中心小学 庆云中心小学 庆云中心小学 长安中心小学 桃园小学 湖塘中心小学 湖塘中心小学 宏达学校 狮岭学校 紫微小学 海洲小学 海州小学 海州小学 盐仓学校 盐仓学校 丁桥中心小学 丁桥中心小学 探究中学生自我评价失衡现象 19 学校心理健康教育中渗透积极心理学的几点思考 20 21 22 职业学校班级仿真企业管理模式的探索 心理辅导技术在班级工作中的综合运用 小班化班级管理的研究 23 让学生成为班级的主人 24 25 以优势求特色——记我校新农村少先队特色活动的构建 郜美红 加强常规管理 打造优秀中队 26 分享阳光 拥抱快乐 让孩子在帮助别人中快乐成长 28 桔生淮北也成桔 27 29 随风潜入夜 润物细无声——浅谈在少先队员活动中渗 透思想道德教育 让每个孩子感受阳光普照般的温暖——小班化双班主任 协同教育模式的实践探索 31 论班主任的管理艺术 30 让生命与使用同行？ 33 让阳光洒满后进生心房 32 外来民工子女学习困难的成因与对策初探 35 愿阳光雨露伴孩子同行 34 36 37 38 39 40 41 42 同在蓝天下 携手共成长——关注外来民工子女的心理 健康 班级管理中的心理学应用 小学低、中、高段学生习惯养成教育的衔接 让倾听成为德育者的习惯 唱响感恩之歌——如何推进小学生感恩之我见 从师源性心理障碍看学生的学习成效 让每一个心灵都沐浴阳光