2015年秋季学期学前班数学教学工作计划
汉滨小学 唐玲
一、班级情况分析
本班现有学生54名，男生31人，女生23人。是由来自不同幼儿园的孩子组合成的新班级，所以，孩子们的综合素质也比较参差不齐，学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。
二、教材分析
这个学期的教材是西北农林科技大学出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：《按群计数》、《比较多少，一样多》、《10以内的认识和加减法》、《比较大小、长短、高矮》、《认识几何图形》、《10以内的相邻数》等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培养幼儿多动脑思考，帮助幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。
三、教学目标
1、使幼儿运用观察、比较、对比等数学方式学习类包含关系。 2、帮助幼儿初步认识并会正确书写10以内的数，并掌握10以内数的加减和分成。
3、指导幼儿认识生活中的加减法。学会比较大小，长短，高矮。 4、让幼儿初步了解、认识几何图形，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。
5、帮助幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
四、教学措施
1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学内容，创造性地使用教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。
3、根据幼儿班的特点，以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的创造力和想象力。
4、加强幼儿对数学的表达能力和思维能力，引导幼儿多思考多动脑多操作。
五、教学进度安排
周次 第一周 1、入学教育， 2、正确的听说坐立写姿势训练 第二周 教学内容 1、按群计数 2、“1”和“许多” 3、比较“多少”“一样多” 第三周 1、认识“1”和“2” 2、“2”的组成与加减 3、上下、前后、里外 第四周 1、“3”的组成与加减 2、比较大小、长短、高矮 第五周 1、“4”的组成与加减 2、比较薄厚、粗细 第六周 1、“5”的组成与加减 2、认识“0” 第七周 1、认识几何图形 2、分类（一） 3、分类（二） 第八周 1、排序（一） 2、排序（二） 第九周 1、“6”的分解与组成； 2、“7”的分解与组成 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
1、“8”的分解与组成；2、“6、7、8”的加法 1、“6、7、8”的减法； 1、轻和重：2、快和慢 “9”的分解组成和加减 “10”的分解组成和加减 1、有趣的单数和双数2、顺数与倒数 1、“10”以内的相邻数；2、远和近 1、算式迷宫；2、算一算，涂一涂 1、找相同；2、找不同 巩固复习 考试