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1、逆锋入笔后，折锋向右下顿笔。 2、铺毫、调锋、蓄势，朝左下行笔。 3、力送尽头，锋从中出。 三、书写“直撇”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点） 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“老”、“者”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？
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第9课 弧撇
教学目标：
1、指导学生写好“弧撇”，指导学生练习书写含有“弧撇”的字“史”、“更”。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
3、培养学生热爱中国汉字艺术。 教学重点：
学习“弧撇”的书写要领。 教学难点：
掌握“弧撇”运笔过程，写好“弧撇”以及“史”和“更”两个字。 教具准备：
笔、墨、纸、砚 教学过程：
一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“弧撇”书写要领。
教师分析讲解：弧撇就是有弧度的撇画，起笔、收笔与直撇类似，只是撇身变化较大，撇身上段类似于竖画，再从约五分之三处向左下带弧度撇出，因此它比直撇弯许多。
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1、向上逆锋入笔。
2、折锋向右，顿笔、铺毫、调锋、蓄势。 3、向左下带弧度行笔。 4、锋从中出，力送锋头。 三、书写“弧撇”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点） 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“史”、“更”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？
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第10课 竖撇
教学目标：
1、在教师的讲解引导下，了解掌握“竖撇”的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖撇”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点：
了解掌握“竖撇”的书写要领。 教学难点：
让学生掌握“竖撇”的运笔过程，指导含“竖撇”字的结构安排。 教学过程：
一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、讲解“竖撇”书写要领。
教师分析讲解：竖撇就是竖画与撇画的结合，以竖画开始，行笔至合适的位置时以撇画的收笔结束。它比直撇略粗、略弯，笔画姿势正而直。
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1、逆锋向上入笔。
2、折锋向右，顿笔、铺毫、调锋、蓄势。 3、向左下稍带弧度行笔 4、力送尽头，锋从中出。 三、书写“竖撇”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。 2、学生双钩填墨练习书写。（教师讲解执笔要点） 四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“月”、“所”的写法，学生仔细观察。
2、学生双钩填墨练习书写。 五、教学总结。
谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？
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