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全 国 教 育 科 学 规 划 课 题
中 期 报 告
课题名称：教育科学研究成果推广的方略 课题类别：2006年教育部规划课题 课题编号：FFB060283 所属学科：教育经济与管理 课题承担人：田刚
所在单位：湖南省教育科学研究院
全国教育科学规划领导小组办公室 制
2008年5月
中期报告要点（研究工作主要进展、初步形成的重要观点、存在的主要问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字，可加页） 研究工作主要进展： 一是开题前进一步查阅了文献，检索与本课题密切相关国内外研究现状。课题立项以后，课题组成员进一步查阅了56篇相关文献。如：袁振国《论高校哲学社会科学研究的形式与方法创新》；潘国青《上海市普教系统教育科研成果推广研究》、《发达地区中小学教育科研持续发展研究》；陈景春 《高校文科科研成果转化问题及其对策思考》； 和学新《影响教育科研成果转化的因素的系统分析》；邢最智《浅谈教育科研成果的评价》；刘姝威等《提高我国科技成果转化率的三要素》等。进一步把握了当前国内各级教育科研管理部门和从事教育理论、实践的教育科研工作者，对教育科研课题成果推广问题作过很多有益的探索,积累的经验和存在的问题，为课题研究打下好的基础。 二是开题论证进一步明确了课题核心概念的界定、成果推广的范围。2007年5月11日，课题组在湖南永州市召开开题论证会。在明确课题研究目标、研究思路、研究方法的基础上，进一部明确了课题研究的界定和成果推广的范围。1、明确本课题研究所指“实践方略”，主要是指教育科学研究成果推广的客观认识、基本思路、工作机制的方面的实践方略。2、明确本课题研究从广义和狭义两个层面研究推广。3、明确研究推广的成果不仅是省级课题成果，也包括全国教育规划课题成果。 三是设计了教育科学课题研究成果推广平台--《湖南教育科学规划课题成果推广网》。《湖南教育科学规划课题成果推广网》挂靠《湖南教育科学规划网》（备案编号：湘ICP备05000191号），开辟了[最新成果动态]、[成果推广方案] 、[研究报告摘要]、[课题成果公报]、[论文代表作]、[专著简介]、[实验学校动态] 、[国家课题成果]、[专家答疑]、[公告通知]、[成果专栏] 等栏目，试图全面推广教育科学研究优质成果。 四是将教育科学研究成果推广问题纳入省课题管理部门的议事日程。课题承担单位湖南省教育科学规划办公室对成果推广问题提出五条措施：1、以推广“十五”规划重点课题研究成果为重点，结合课题研究成果鉴定与结题，每年不定期召开成果报告会。2、编辑内部出版《教育科研要报》，及时推介课题研究成果，反映课题管理和成果推广动态。3、充分发挥“湖南教育科学规划网”的宣传推广作用，通过新开发《湖南教育科学规划课题成果推广网》，加大网上宣传交流推广力度，扩大课题研究成果的影响，提高教育科研效益。4、公开出版“湖南省教育科学规划课题研究成果公报”。 5、认真组织湖南省教育科学“十五”规划课题优秀研究成果评选活动，评选和表彰一批优秀科研成果。 五是开展多种有效的成果推广活动。课题承担单位湖南省教育科学规划办分别在永州职院、中南林业科技大学、湘潭大学、长沙市召开了成果报告推广会。如2007年5月，在永州职院召开了“十五”规划重点课题《示范性职业技术学院建设与实践》研究成果发布暨学术研讨会。与会领导专家和代表120多人。会议听取了永州职院院长佘国华教授的《示范性职业技术学院的建设与实践》研究成果报告。湖南农业大学职教学院、湖南工业职院、长沙航空职院、湖南科技职业学院、岳阳职院分别介绍主持的课题的研究成果和主要经验。2007年10月在中南林业科技大学召开湖南省首届高校中青年教师教育科研优秀成果报告会。会议邀请各高校分管教育科研与教学的校领导和科研处负责同志，以及中青年教师、学者100多人。长沙理工大学教授余小波博士、中南林业科技大学副校长廖小平教授、湖南省教育厅高教处处长左清博士分别就《“三位一体”高等教育质量保障体系与机制研究》、《大学文化论》、《高等教育教学质量省级监控研究》等研究成果在大会发布并介绍其研究经验。2009年6月28日，课题单位和长沙市教科院组织湖南省教育科学“十一五”课题《职业院校学分制的构建和实施研究》成果推广学术报告会。参加会议的职业学校代表约200人。长沙市教育局副局长介绍了长沙市14所职业院校实施《职业院校学分制的构建和实施研究》的经验。上海市教科院杨黎明研究员分别就《职业院校学分制理论与实践研究》、《职业院校学分制理论与实践研究》问题作了学术报告。湖南省教育厅副厅长王键到会并作重要讲话。 六是课题承担单位湖南省教育科学规划办组织湖南省教育科学“十五”规划课题优秀研究成果评选活动，评选和表彰一批优秀科研成果。经各市州教育局、各高等学校推荐和专家评选，省教育厅和省教育科学规划领导小组批准，共评选167项课题研究优秀成果奖，其中，一等奖48项，二等奖54项，三等奖65项，获奖成果等级和奖金与省级教学成果奖同等对待。 七是开展课题组研讨活动。如2008年5月30日，课题组和在湖南省株洲市教育科学研究院召开课题研讨会。会议还特邀湖南省“十一五”规划2006年重点课题《教育科研成果评价研究》、《基础教育优秀科研成果的推广应用研究》、《促进基础教育科研成果区域性转化和推广的研究》、《省级教育科学规划课题成果推广研究与实践》课题主持人，共同研讨教育科学研究成果推广问题。会议主要交流课题研究经验，研究各子课题研究进度和阶段性研究成果，调整课题研究人员，研讨下段研究工作。 八是参加指导成果推广单位课题成果推广活动。2008、2009年，课题主持人及核心人员参加了湖南省“十一五”规划重点课题《基础教育优秀科研成果的推广应用研究》课题成果和德育成果的推广活动。并在《湖南教育科学规划课题成果推广网》推广长沙市15个课题成果。