四年级下册语文教学进度表
周次 1 2 教学内容 大地的语言 语言的魅力 秉笔直书 语文园地一 教学课时 2 2 2 3 实授节数 单元检测一 春潮 3 三月桃花水 语文天地二 2 2 3 单元检测二 古诗二首 种一片太阳花 4 花之咏 语文天地三 2 2 2 3 单元检测三 我们的手 5 一双手 手上的皮肤 语文天地四 2 2 2 3 单元检测四 草帽计 6 包公审驴 语文天地五 单元检测五 渴望读书的大眼睛 7 我只看见你的眼睛 永生的眼睛 2 2 2 2 2 2 8 语文天地六 单元检测六 9 10 11 12 全面复习 期中考试 纪念日 跳水 沙漠之舟 语文天地八 3 3 2 2 3 单元检测八 太阳的话 13 海上的日出 太阳 语文天地九 2 2 2 3 单元检测九 天路 14 丝绸之路 语文天地十 2 2 3 单元检测十 挑山工 15 和时间赛跑 欲速则不达 语文园地十一 2 2 2 3 16 单元检测十一 七子之歌 17 朱鹮飞回来了 语文天地十二 2 2 3 单元检测十二 18—19 20 全面复习 期末考试
教材分析
小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走辫千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有?资料袋?或?阅读链接?。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。
（一）识字与写字
本册教材共要求认识200个字，会写200个字。累计认识2600个字，会写2000个字。教师要创造多种途径和多样方式，加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。可以采取一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理。
由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。认字可以让学生自学完成。老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。
在写字教学过程中，教师要加强范写和指导，要注意提示容易写错的笔画、笔顺，特别是那些不容易写好的字。写字贵在精，而不在多。要求学生把字写端正、写美观。
（二）阅读
课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。
A精读课文。
精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。注重以下五个方面的引导：