8.各具特色的民居
【教学目标】
1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦、骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、安然无恙、崇山峻岭”等词语。
2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明 【教学重点】
了解客家民居及傣家竹楼的特点。 【教学难点】
学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 【教学准备】 1.多媒体课件。
2.布置学生查阅资料，了解各地民居情况。 【教学素材】
搜集关于各地民居资料。 【课时安排】 2课时 【教学过程】
第一课时 一、欣赏图片，导入新课。（课件出示）
我们的祖国地域辽阔，北到黑龙江漠河，南到南沙群岛，东到台
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湾、浙江沿海，西至新疆、西藏。“一方水土，养一方人”，不同的地方，人们地吃穿住行都存在着差异，在民居上也是各有特色。请同学们欣赏一组图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门、西藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，这节课，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，学习字词。
1.教师指出本课的学习目标，让学生明确学习重点和学习难点。（课件出示）
2.教师先播放课文朗读录音，然后范读课文。
3.学生自读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。
4.教师指导重点生字和词语。（课件出示）
“闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局 均匀 八卦 偏僻 糯米饭 粘合剂 风雨侵蚀 和睦相处 安然无恙 秩序井然 勤俭持家 遮天盖地 蜂拥而至 清风徐来 整齐划一 家道兴旺 宏伟壮观”。
（1）指名读。
（2）教师正音，指导书写。强调指导重点字词。 （3）生齐读生字词
过渡语：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术的形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。（课件出示）
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三、默读课文，了解特点。
默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居：（课件出示）
位置 作用 材料 闽西南、粤东北的崇山峻岭中
防备盗匪骚扰和当地人排挤
在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作
黏合剂，以竹片、木条作筋骨。
结构 大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列。 文化特征 吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助。 第二课时
一、检查字词，回顾大意。
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四、课堂小结，布置作业。 1.抄写字词。 2.用“安然无恙”造句。