2018部编本人教版 三年级语文全册教案

2018部编本人教版

三年级语文上册全册教案 1.大膏树下的小学 教学目标:

1.会认¨坝、汉”等1 0个生字,会写¨晨、汉、球”等1 3个生 字。正确读写¨坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校 的特别之处。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所小学的喜 爱之情。 教学重难点:

读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备:

1.布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文 字资料。

2.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字 卡片。 教学课时: 2课时 教学过程:

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第一课时 一、导入。

1.展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的 情况。

学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特 征、生活习俗。

2.教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的 傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 二、揭示课题,范读课文。

1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生 活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 这样的一所民族小学,大家愿不愿意去参观一下? 2.板书课题:大青树下的小学。 3.教师配乐范读。

三、试读课文,自学生字新词。

1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一 圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读 一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感 到陌生的词语也提示一下。

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四、分组朗读,小组间比赛。

1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。 2.各组练习后进行比赛。 五、巩固字、词,指导写词。 1.指名读生字,新词。 2.指导书写课后田字格中的字。

a.着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。并且在黑板上 田字格中示范。

“晨”是上下结构,注意“辰”要拖着¨日”,相互要结合紧凑。 “绒”是左右结构,由¨垒”和¨戎”组成,右边的¨戎”共六笔,不 要漏写。

¨服”的“月”字旁要瘦一些。 “装”是上下结构,书写要紧凑。

“读”是左右结构,右边是“卖”,不是“买”。 ¨影”是左右结构,右边三撇,写得匀称。 b.学生写字。

3.抄写词语表中列出的本课的词语。 第二课时

一、复习1日课,导入新课。

1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。 2.导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了民族小学

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