射阳外国语学校小学部
2019年春学期 五 年级 信息技术 教学计划
一、学情分析。
五年级共有9个班，学生对电脑课的兴趣比较浓。我们要发扬在以前教学过程中的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。所以在这学期的教学中，我们有信心让学生学得开心，寓教于乐！
二、教材分析。
本学期共12课，是学习Scratch基础部分的延续，经过前期的学习，学生对Scratch软件有一定的了解，比如动作控件、逻辑控件以及变量等等。考虑到这是学生第一次在课堂上接触传感器，所以在任务设计上降低了难度。通过本课的学习，学生认识开源硬件Arduino，感受声音传感器在程序中的作用，学会获取声音传感器的数值后，利用该数值编写程序以及模拟生活中的现象，以培养学生的创造能力。
三、教学目标。
1. 认识与理解“克隆”控件。掌握利用“克隆”控件控制角色变化方法。 。
2.学会新建积木块。学会调用积木块。在画组合图形的过程中培养学生模块化设计脚本的方法。通过新建不同的积木块，培养学生的创新能力。
3. 了解Arduino硬件的结构。学会连接硬件与电脑。 掌握获取声音传感器值的方法。能够对传感器数据进行转化满足程序需要。 引导学生认识声音传感器，体验Arduino开源硬件的强大魅力。 通过在做中学，学生形成生活中的物体可以成为计算机输入设备的意识。
4. 熟练使用光敏传感器。 通过xDing编程获取光敏传感器的数值，制作互动动画。 在学习光敏传感器时通过小组设计实验内容，培养学生发现问题、解决问题的能力，探索新知、勇于创新的能力。
5. 认识滑动电位传感器。 掌握程序启动方法。掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理。 利用传感器精确控制角色在舞台上的位置。 通过滑杆接球内容培养学生实
事求是的科学态度和严谨的思维推导能力。
6. 认识摇杆传感器。了解摇杆的工作原理。 学习使用摇杆的使用方法。 利用传感器来控制角色的移动。 通过摇杆培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推理能力。利用Scratch传感器解决生活和学习中实际问题。
7.认识超声波传感器。 了解超声波传感器的工作原理。 利用超声波来测量距离，并根据不同的距离发出不同的声音。培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推导能力。通过对超声波传感器的应用设想，拓展思维，培养创新能力。
8.通过观察、比较的方式，了解DSM软件界面各区域的基本功能。 学会使用简单工具，在草图模式中绘制二维图形。 通过作品展示、实践操作等方式，培养学生对3D创意设计的学习热情。
9.能够使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图片轮廓，掌握调整曲线的技巧。 10.通过案例学习，了解设计笔筒的基本过程。学会圆、壳体工具的使用方法，能绘制笔筒模型。在3D模型设计的过程中，培养学生精益求精的工匠精神。
11.学会拉动旋转和表面曲线工具的使用方法。在设计花瓶模型的过程中，通过让学生切身感受3D建模的神奇之处，激发探究学习的兴趣。能够运用拉动中的旋转工具建立更多其他造型的花瓶模型，培养学生的创新意识。
12.学会使用“移动”“平面”工具寻找正确的面，并在新建的平面中作图。掌握拉动工具中，“同时拉两侧”和“切割”按钮的使用方法。 在制作手机支架的过程中，鼓励学生使用旋转的方法，创造出不同造型的底座，发挥想象力，培养创新能力。
四、过程与方法。
通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
五、情感态度与价值观。
通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建设祖国而努力学习。
六、具体措施。
1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。
2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
3、教研工作的目标和计划，积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。