教学 要求 重点 难点 教学 课时 1.培养主动学习、积极思考的学习习惯。 2.练习用部首查字法查字典,积累词语,读短文,看图说话、写话。 3.提高鉴赏与口语表达能力。 看图说话、写话。 两课时。 1.练习用部首查字法查字典。
2.看图说话、写话,阅读短文,读词语。 3.培养想象能力。 挂图或实物投影。 一 语海畅游
1.用部首查字法查字典。 (1)读“问题与方法”。 (2)练习确定部首。
击(凵) 凹(丨) 视(礻) 岩(山) 柔(矛) 软(车) 闯(门) 闻(门)
(3)用以上部首查字典,查出这些字在字典上的页码。 2.读词语。
(1)读一读。 (2)你还能说出一些这样的词语吗? 二 读一读
1.自读,思考:什么叫音乐喷泉? 2.朗读。
3.说一说:你读懂了什么?
学生甲:音乐喷泉可随着音乐向外喷水。 学生乙:音乐喷泉喷水时像跳舞,很美。 学生丙:音乐喷泉装有特别的控制器。
学生丁:小作者在观看音乐喷泉时,陶醉在美丽的景象中。 4.选择你喜欢的段落或句子,有感情地读一读。
三 看图说话写话:要下雨了
1.仔细看图,想想说说:要下雨了,燕子、小鱼和蚂蚁会怎样? 学生甲:快下雨了,燕子会赶快飞到屋檐下躲雨。
学生乙:快下雨了,小鱼赶快钻到荷叶下,打着荷叶伞避雨。 学生丙:快下雨了,蚂蚁赶快往高处搬家。 2.选择一幅图,编一个故事。 (1)提示:
①它们先感觉到什么?(下雨前的征兆。)②它们怎么想的?③它们怎么做的? (2)先自己想一想,再和同桌说一说,相互补充,订正。 (3)把这个故事写下来。
例:一天,燕妈妈带小燕子出去找虫吃,飞着飞着,小燕子感觉空气很潮湿,翅膀也变得很沉,怎么也飞不高。它问妈妈是怎么回事。燕妈妈说:“天快下雨了,咱们赶快躲躲吧。”于是,它们飞到一座房子的屋檐下。就在这时,天上响起了轰隆隆的雷声。哗!大雨下了起来。
[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学,科,网Z,X,X,K]
1.提高鉴赏能力。
[来源:学*科*网]
2.提高口语表达能力。 实物投影。 能说会道 我的小制作
1.小组展示、交流。 提示:
(1)介绍小制作的名称、制作材料。
(2)介绍制作过程,按顺序说清楚是怎样做的。 (3)说说你制作后的体会或收获。 2.各小组推选代表,在全班作展示。 3.评一评。
(1)制作最精巧的评为“最佳作品”。
[来源:学科网]
(2)介绍最清楚的评为“最佳解说”。
4.挑选你认为最好的小制作写一写。