高中历史师徒活动记录[精品文档]

富县高级中学历史师徒结对活动记录

培养对象 活动方式 活动内容 杨利婷 听评课 指导老师 活动地点 李兴万 办公室 活动时间 2013.10.24 备注 听评徒弟的《罗斯福新政与当代资本主义》 针对上课过程中反映出的一些问题,给出了自己的意见:1、重视学生主动积极的参与过程,给学生创设主动探究,合作学习的机会,充分调动学生想学的愿望,发挥其学习的主动性,让学生当老师,以师生角色的互换来激发学习的兴趣,培植信心,鼓励学生自主阅读, 活动详细相互评议,逐步培养学生对西方史实的感受能力,从而情况记录 让历史教学成为师生,生生平等对话的过程。 2、整堂课以合作探究为主,通过小组合作,学生代表发言,让学生在讨论中学会本节历史基础知识点、突破难点。 3、注重学法指导,及时点评小组,针对学生的错误历史常识及时更正。 通过这次的听评课,我感觉到我徒弟杨老师是指导教师 活动 心得 一个非常聪明,上进心很强,也很能吃苦的老师,她清楚,作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲,更重要的是根据学生的具体情况,适当的去引导学生自主学习,而且在整个教学活动中应做到多听,多思,多悟,从而提高自己的教学水平。

富县高级中学历史师徒结对活动记录表

培养对象 活动方式 活动内容 杨利婷 交流探讨 指导老师 活动地点 李兴万 办公室 活动时间 2013.12.12 备注 如何上好高中历史复习课 如何上好一年级历史复习课呢?这次我们师徒共同探讨。 一、新 “新”就是在历史复习的过程中,教法的运用、习题的设计力求新颖。“炒冷饭”式的复习会使学生失去新鲜感,产生厌学情绪。所以,为了克服和防止这种现象 活动详细的发生,我和李老师觉得在复习课上力求“创新”。只情况记录 有“新”才给学生更多的刺激,更多的感受,更多的收获。 二、精 所谓“精要”,就是历史教师本身要精通业务,精通教材。教材中哪些是难点、重点,哪些概念易混淆?自己应做到心中有数。只有这样才能教学自如。此外,还要按课本知识点搜集积累材料,编写精练习题,关注往年的考点及考题。这样备课时材料丰富、试题齐全,既充 实教学内容,又不浪费选题时间,为提高历史复习课的质量奠定了良好的基础,这是上好复习课的基础。 师傅李老师说,复习方法是丰富多样的,只要心 徒弟活中有学生,切实根据学情,积极选择最佳最有效的复习动 心得 方法,就能提高学生的注意力,以确保历史复习课的效率。针对大班情况而言,一定要注重和落实学生的基础。

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