课程纲要分享课
二年级下册语文《课程纲要》分享课学案
教案背景：此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的，是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上，明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系，知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图，通过描述学习的目的地，画出学习线路图，提供学习的基本要求，使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务，把握学习内容的逻辑框架，进而学会规划自己的学习，从而培养学生的元认知能力，提高课程学习方面的成就。
教材分析：
二年级语文下册教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.交流识字方法，感受学习快乐。
3.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。 学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。 学习准备： 课件。 学习方法：
自主探究、合作学习 学习过程：
一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》。
二、师生共同梳理课程内容和课程目标 师：让我们走进二年级下册语文书看看吧。
1.（出示课件）学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？共几组，几课？
2.时间安排
这32篇课文、八组内容，好像八根不同的树枝，组合在一起就形成了一棵知识树，我们大概要用五个月的时间学习完这本语文书。
3.本册教材依然按专题进行编组。每单元的专题都巧妙地藏在单
元导语中，我们要用智慧的大脑和明亮的双眼去仔细地找。 （一）明确单元主题
1.同学们，这是我们刚刚开始学习的第一组内容的导语，让我们一起来读一读吧！结合课文学习，你觉得第一单元的专题是什么呢？