本科生毕业设计（论文）
表5.1工程投资估算费用表
序号 构筑物及费用称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
格栅 提升泵房 气浮池 水解酸化池 UASB反应池 曝气沉砂池 SBR反应池 集泥井 污泥重力浓缩池 污泥脱水机房 配电室 管道工程 第一部分工程用
办公楼 值班室 维修间 仓库 第二部分工程用 总工程费用
10.00 15.00 175.50 223.30 234.30 274.25 253.80 10.75 17.13 13.70 6.50 7.80 1242.03 15.00 6.50 6.40 6.70 34.60
30.40 27.4 56.80 67.30 83.20 76.30 77.40 9.00 7.00 12.45 5.80 42.34 495.39 5.00 1.00 3.20 1.00 10.20
估算价值（万元）
安装费 1.00 1.50 23.30 43.80 30.26 90.25 35.30 1.75 1.5 3.50 8.30 24.90 265.36 1.50 1.00 1.00 1.00 4.50
合计 41.40 43.9 255.60 334.5 347.76 440.8 366.5 21.5 25.63 29.65 20.60 75.04 2002.88 21.50 8.50 10.60 8.70 49.3 2052.18
备注
土建工程用 设备购置费
6.劳动定额与运行费用计算
6.1劳动定额
全厂的劳动人员为100人，其中管理人员30人，生产工人70人。本厂必须
连续运行，一经投产不能停止，生产工人按3班运转设备。 6.2运行费用的计算 6.2.1运行费用分析
本设计的运行费用包括员工工资福利、制造费用、药品费动力费等。人员的安排根据厂方的要求进行，员工的工资按照方案中所确定的人数和相关工资规定估算，电费是根据厂区设备运行时的功率以及当地的电价来估算。 6.2.2运行费用计算
?药剂费用计算
E1=365×10-6×Q（a1b1+a2b2+??）=365×10-6×6631×（1.5×800+8×600）=14.52万元
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式中：a1为聚丙烯酰氨；
a2为加氯量； b1=800元/吨； b2=600元/吨； c1=1.5mg/L； c2=8mg/L。 ?劳动力费用计算
E2=8760Nd/k=8760×（115×4+80×4+15×4）×0.30/1.4=157.68万元
?折旧提成费用计算
E3=SP=1452.8×6.2%=90.07万元
式中，S为工程总费用；P为综合折旧提成率。 ?工资福利费用计算
E4=AM=8000×100=80万元
式中：A员工每人每年的平均工资福利；M为劳动定员。 ?检修维修费用计算
E5=1%S=1%×1452.8=14.53万元
7.结论
本工艺针对淀粉废水水量大，属中高浓度有机废水的特点而设计，经过处理后的废水中的污染物含量均符合国家综合排放标准二级标准，可以直接排放。通过本方案的处理，可以使淀粉废水的污染和危害大大降低，同时降低对生态环境的污染。
本方案采用UASB+SBR工艺，不但可回收沼气，节省能源，还可以确保生态和经济效益。
UASB工艺流程简单，构筑物较少，运行管理方便。且性能完善、技术成熟、功能稳定可靠。本工艺处理效果稳定，出水水质较好，且能承受水量、水质较大的变化。
SBR工艺以其独有的特点广泛应用于小型污水处理厂，其工艺过程的灵活可控性使其得到迅速的发展改良，今后的应用范围必将进一步扩展。
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参考文献
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[17]给水排水设计手册第五册（城市排水）[M].北京：中国建筑工业出版社，1986：761.
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致 谢
此次设计过程中，我参考了大量与污水处理有关的书籍和报刊，了解了一些淀粉污水及污泥处理的方法，同时也查阅了很多相关的网页，这极大的开阔了我的眼界，同时使我的设计也有了一定的参考价值。因此，十分感谢这些书、文章的作者。
设计期间，遇到了很多困难，从资料的查询到某个参数的确定性，都有疑惑。各位老师随时为我 ―解惑‖，使我的设计得以顺利的进行。向我的老师们致以真挚的谢意！
在设计过程中，由于资料的紧张，手头上的参考资料很少，同学们发挥了互助的精神，都乐于共享自己手头上的资料，同时，遇到了设计上的困难时，大家共同探讨，商量解决的问题的方法。感谢给予我帮助的同学和朋友。
对于每个大学生来说，毕业设计的机会只有一次。这一次也是我们在大学中学到的知识的大综合和初次的应用。在设计过程中，我学到了很多，感受也颇多，真的很珍惜这次学习成长的机会，同时也再次谢谢帮助我的老师和同学们。
在此我要特别感谢老师的耐心指导，他渊博的知识、开阔的视野，敏锐的思维以及严谨的治学态度对我产生了深深的影响。同时还要谢谢各位专业老师，对我专业知识的教授与培养。毕业后一定努力工作不辜负各位老师的期望！ 由于我的理论知识和实践经验都十分有限，错误之处在所难免，恳请各位专家老师批评指正并提出宝贵意见。当然学生有今天的设计成果，都是我敬爱的老师们辛勤培养的结果，这里我向所有尊敬的老师真诚地说一声―谢谢‖。
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