高一语文试题:第二单元测试题(新人教版必修1)

人教新课标高中语文必修一第二单元测试题

一、基础选择题(15分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一项是

A.蚯蚓 秋老虎裘皮服装 挥斥方遒

B.佝偻 狗腿子勾心斗角 苟延残喘

C.末了 没奈何莫名其妙 含情脉脉

D.踟蹰 脂肪酸知书达理 执迷不悟

2.下列各句中没有通假字的一项是( )

A.举酒属客 B.王回深父 C.后之视今,由今之视昔 D.而卒莫消长也

3.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是( )

A.春风徐来,水波不兴 徐:慢慢地。B.纵一苇之所如,凌万顷之茫然 凌:越过。

C.以故其后名之曰“褒禅” 故:缘故 D.而吾与子之所共适 适:适合。

4.下列各句中,加点词语与现代汉语用法相同的一项是( )

A.比好游者尚不能十一 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也

C.深巷寒犬,吠声如豹 D.白露横江,水光接天

5.下列句式与其它三句不同的一项是()

A.此余之所得也

B.不能喻之于怀

C.亦将有感于斯文

D.唐浮图慧褒始舍于其址

二、精段选读(15分,每小题3分)

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,怡然自足,不知老之将至;及其所之既倦,

情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

6.下列加点的词语解释有误的一项是( )

A.或因寄所托。因:因为。

B.虽世殊事异。殊:不同。

C.临文嗟悼。临:面对。

D.录其所述。录:记下。

7.下列加点词语与现代汉语不同的一项是( )

A.放浪形骸之外

B.俯仰之间,已为陈迹

C.夫人之相与

D.情随事迁,感慨系之矣

8.比较下列每组句子中加点词的意思和用法,判断正确的一项是( )

①及其所之既倦。 ②情随事迁,感慨系之矣。 ③犹不能不以之兴怀。水。

A.两个“之”字相同,两个“以”字也相同。

B.两个“之”字相同,两个“以”字不同。

C.两个“之”字不同,两个“以”字相同。

D.两个“之”字不同,两个“以”字也不同。

9.下列句子翻译错误的一项是 ( )

A.或因寄所托,放浪形骸之外。

④引以为流觞曲

(译文)有的人就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。

B.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

(译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤,可总是不能表达出来。

C.向之所欣,俯仰之间,己为陈迹。

(译文)原先高兴的,转眼之间,已成为旧迹。

D.固知一死生为虚诞。

(译为)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。

10.下列分析,错误的一项是 ( )

A.这一部分文字,王羲之着眼“死生”二字行文。

B.本段段首,承上文“乐”字而来,谈“欣”,谈“怡然自足,曾不知老之将至”,然后急转,谈得意总有尽头,人生总有尽头,从而逼出本文正题“死生”二字。

C.转入“死生”这一正题后,作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殇”的观点,很有积极意义。

D.文章的结尾处,作者以旷达的话作结,有无穷逸趣。

三、延伸阅读(40分)

(一)阅读下面两段文字,完成11—15题。(18分)

(甲)《水经》云:“彭蠡之口,有石钟山。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,响若洪钟,因受其称。有幽栖者,寻纶(钓鱼)东湖,沿澜穷此。遂跻崖穿洞,访其遗踪。次于南隅,忽遇双石,欹(qī,倾斜的意思)枕潭际影沦(倒映)波中,询诸水滨(的人),乃曰:“石钟也,有铜铁之异焉。”扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾余歇(余韵徐歇)。若非潭滋其山,山涵其英,联气凝质,发为至灵,不然,则安能产兹奇石乎?乃知山乃石名,归矣。如善长(郦道元字善长)之论,则濒流庶(众多)峰,皆可以斯(这,指“石钟”)名贯之。聊刊前谬,留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。(李渤《辨石钟山记》)

(乙)石钟山之片石寸草,诸将皆辨识,上钟岩与下钟岩其下皆有洞,可容数百人,深不可穷,形如覆钟,彭侍郎玉麟于钟山之顶建立昭忠祠。乃知钟以形言之,非以声言之,郦氏、苏氏所言,皆非事实也。选自曾国藩(《石钟山名考异》)

11.下列加点词语的解释有误的一项是( )(2分)

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