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活动名称：哇！（语言领域） 活动目标:
1、喜欢和老师一起阅读图书。 2、知道绘本中重复出现的词。
3、学会观察并模仿画面中人物、动物的表情、动作。 活动重点：学会观察并模仿画面中人物、动物的表情、动作。 活动难点：知道动物之间的关系。 活动准备：
1、 经验准备：认知小动物：青蛙、小猫、蝌蚪等。 2、 物质准备：绘本《哇！》PPT 活动过程： 1、 谈话导入
师：今天老师给小朋友带来一个很好玩的绘本。 2、 出示绘本
参考提问：这是什么动物呀？小青蛙是怎么叫的呀？ 幼儿回答
3、 教师带领阅读绘本 出示P1
参考提问：小青蛙怎么了？他为什么跳起来了呀？当他跳起来的时候会说什么呢？ 幼儿回答
我们一起来模仿一下当青蛙遇到蛇会怎么样吧。 幼儿模仿 出示P2
参考提问：这是谁？猜猜他会遇到谁呀？ 幼儿回答 出示P3
参考提问：小老鼠怎么了？他为什么跳起来了呀？他的嘴巴是什么样的？当他跳起来的时候会说什么呢？
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幼儿回答
我们一起来模仿一下当老鼠遇到猫会怎么样吧。 幼儿模仿 出示P4
参考提问：小女孩怎么了？她为什么跳起来了呀？她是什么表情呀？当她跳起来的时候会说什么呢？ 幼儿回答
我们一起来模仿一下当小女孩遇到蜘蛛的时候会怎么样吧。 幼儿模仿 出示P5
参考提问：小狗怎么了？他为什么跳起来了呀？他的嘴巴是什么样的？当他跳起来的时候会说什么呢？ 幼儿回答
我们一起来模仿一下当小狗遇到老鼠会怎么样吧。 幼儿模仿 出示P6
参考提问：妈妈在做什么？她为什么跳起来了呀？当他跳起来的时候会说什么呢？ 幼儿回答
我们一起来模仿一下当妈妈遇上蟑螂会怎么样吧。 幼儿模仿 4、完整PPT。
教师和幼儿一起完整阅读绘本。
参考提问：他们跳起来都是因为什么呢？都说了哪个词呀？ 师：小朋友们还记得小青蛙怕谁吗？小老鼠呢？ 出示图片
师：请小朋友找出小青蛙害怕的动物，把他们放在一起。找出其他小动物害怕的动物然后放在一起。 活动延伸：
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1、将绘本投放到阅读区。
2、 制作一些小动物的头饰，供幼儿表演绘本内容。
活动名称：哇！（健康领域） 活动目标:
1、喜欢和老师一起做游戏。 2、知道躲闪跑的方法。
3、在情景游戏中锻炼躲闪跑的能力。 活动重点：在情景游戏中锻炼躲闪跑的能力。 活动难点：知道躲闪跑的方法。 活动准备：
1、 经验准备：知道小动物之间的关系。 2、 物质准备：绘本《哇！》PPT 活动过程： 1、 热身活动
跟着音乐《走路》一起来蹦蹦跳跳。 2、出示头饰：小青蛙。
参考提问：小朋友们还记得小青蛙遇到谁了吗？小青蛙遇到蛇的时候，怎么做的呀？说什么了呀？ 幼儿回答
师：老师编了一个儿歌，小朋友听一听：小青蛙，呱呱呱。遇到小蛇哇哇叫，青蛙青蛙快快跑，不让小蛇来吃掉。 小朋友们一起来学说儿歌
2、 出示头饰小蛇、小青蛙、地面上画好几个大荷叶。
师：老师来当小蛇，小朋友来当小青蛙好吗？我们边说儿歌边做游戏，当小朋友说完儿歌的时候，小蛇就出动去抓青蛙，青蛙跑的时候要看清楚小蛇在哪，看清楚其他的青蛙，不让小蛇抓到，也不要碰到其他的小青蛙。小青蛙跑回荷叶上小蛇就不能抓青蛙了。
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3、和幼儿一起玩游戏 活动延伸：
可根据此活动，制作小老鼠和小猫的头饰，或其他相关小动物的头饰继续游戏。
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