《礼貌显魅力》教学设计
教学目标： ．知识目标
懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 ．能力目标
在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。
．情感态度与价值观目标
体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度，并乐于以礼待人。
教学重难点
如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。 教法学法
情境创设法、情感滋润法、案例教学法。 课时安排 课时。 课前准备
搜集资料，制作教学；划分学习小组，便于课上合作学习。
教学过程 一、导入新
通过几张专门为中国人所发的“文明告示牌’’海报，激发学牛兴趣，引导学生思号，导入本节话题。 二、礼仪之邦
活动设计：“礼”是我国传统文化的核心思想。作为一个礼仪之邦的公民，你所知道关于“礼”的词语或故事有哪些？
三、知书达“礼”
教学情境一：《新来的校工》
活动设计1：以《新来的校工》为话题，让学生猜想同学们在与校工交往的过程中可能会发生的矛盾或冲突？ 播放《新来的校工》
活动设计2：学生以小组为单位进行讨论。以“身边的无礼现象或事件”为主题，关注生活，回归生活，捕捉身边的无礼现象或事件，并合作探究：无礼行为会带来哪些伤害。 四、无礼不立
教学情境二：《礼貌是尊重》
活动设计：师生共同分析短片，进一步感受无礼伤害他人也伤害自己的道理。
五、以礼相待
教学情境三：《做一个文明的中国人》
活动设计1：引导学生从语言、态度、举止三方而来感悟和解读──怎样做一个文明的中学生。 活动设计2：评选礼貌之星
活动设计3：《做一个文明的中国人》 六、谱唱礼貌荣辱歌
活动设计：创作礼貌荣辱歌，唱响文明宣言曲。 要求：
．以小组为单位进行活动。
．组内交流、共享，推荐一名代表汇报。 ．根据活动评价，评出优秀小组。 七、结束语
让我们认真学习社会主义荣辱观，知荣辱，树新风，知荣明耻，知书达理，从我做起，从小事做起，文明礼貌，以礼相待。特别是再过两年就要迎来第29届北京奥运会，作为东道主，让我们从自身做起，彬彬有礼，诚信守礼，去迎接世界各国人民的到来，展现我们文明古国的风采和魅力。 附：板书设计、教学流程图 ．板书设计 ．教学流程图