言的感悟、积累和运用，要有自己独特的阅读体验，还要关注各学科之间的整合等等。
要合理地安排阅读步骤。一般要经过
由整体到局部，再由局部到整体的循环往复。拿过答卷，不要急于看问题，第一步，要通读全文，疏理信息，整体感知文章的形式和内容。这一步要扫清阅读障碍，了解文体特征和主要内容，有能力的考生会同时把握文章结构。第二步，要认真揣摩要回答的问题，有针对性地进行局部探究。要在把握全局的基础上，筛选信息，进行周密的分析、综合、鉴别、联想和想像，得出结论。要特别留意文章的交代和暗示，答案在文中的，自然容易；有的则需要用自己的语言精心概括。第三步，应从整体上将文章的内容再疏理一遍，反馈信息，察补缺漏，完善答案。
阅读试题中的开放题旨在考查创新
思维和个性化阅读的能力。考生要学会从多角度进行探究性和体验性阅读。创新思维是指在阅读中不迷信成见，敢于提出疑问，能对作品的内容与形式做出客观的评价。重要的是通过分析产生有个性的创见。
语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、
说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、
设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、
排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、
人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描
写
七、描写人物的方法：语言、动作、
神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、
味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以
动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又
叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节
描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间
顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、
打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发
展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故
事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、
社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、
论证
十八、论据分类为：事实论据、道
理论据
十九、论证方法：举例（或事实）
论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可
反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总
分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；
特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、
总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一） 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记
叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总
结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；
深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）修辞手法的作用：（1）它本
身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对
象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气
呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特
性的注意和思考
反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词
语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个
行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具
体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象
地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：
不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，