六年级语文下册试题-阅读训练试题
阅读训练一
——分清内容的主次，体会人物的特点一、阅读任务
阅读《骑鹅旅行记》P1—127的内容。 二、名著导读
1．填一填，选一选。 (1)【整体感知】《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家______________________。故事的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩__________。
(2)【整体感知】《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是迄今为止唯一一部获得诺贝尔文学奖的( )。
A．科幻小说 B．神话小说 C．童话作品 D．科普作品
2．【提取信息】变成了拇指大小的小人儿的尼尔斯，为了不让家中的雄鹅飞走，紧紧抱住了雄鹅的脖子，因而被雄鹅带上了高空，开始了走南闯北的旅行。这只雄鹅名叫( )。
A．莫顿 B．阿卡 C．斯密尔 D．白羽卡尔木 3．【提取信息】下面是绘本《骑鹅旅行记》中的两幅图，请给这两幅图配上合适的说明文字。
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三、精彩片段
(一)动物的表演(节选)
那些身披灰色暮云的大鸟真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上也围了一圈朱红色的羽饰。这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞掠下来，使大家看得眼花缭乱。他们在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈。他们高雅洒脱地举翅振翼，以令人不可思议的速度做出各种各样的动作。他们别具一格的舞蹈大放异彩。
但见得灰影幢幢、翩跹起舞，真叫观众目不暇接，仿佛是荒凉的沼泽地上翻滚奔腾着的阵阵雾霭云翳。他们的舞蹈里有一种魔力，以前从未到过库拉山的人这一下才恍然大悟，怪不得这场联欢大会是用“鹤之舞表演大会”来命名的。他们的舞蹈蕴含着粗犷的活力，然而激起的感情却是一种美好而愉悦的憧憬。在这一时刻，没有人会想要格斗拼命。
相反，不管是长着翅膀的，还是没有长翅膀的，所有的动物都想从地面腾飞，飞到无垠无际的天空中去，飞到云层以外的太空去探索永恒的奥秘。
(二)山羊的烦恼(节选)
夜深了，羊群、雁群都入睡了，外面的风暴好像小了一些，天空开始明朗起来，星星开始闪烁起来。忽然，尼尔斯听到有爪子抓挠石头的声音，就朝外看去，那三只狐狸真的顺着山路上来了！他脚步如飞，急忙奔进洞里，叫醒大雁，然后用力摇晃大公羊的犄角，说：“快站起来！让我骑到你背上，我们一起去和狐狸斗一斗，叫他们尝尝厉害！”
这时，狐狸正悄悄溜进来，他们听到一些动静，一只狐狸说道：“别进去，他们好像还在里面走动哩！”
“哼，怕什么，反正他们对付不了我们。今天非得把那只领头的大公羊干掉，其他的羊就好办了。”另一只狐狸说道。
“对！咱们往里闯！”三只狐狸在洞口探了探身，准备往里闯。他们想不到有人在黑暗中把他们看得一清二楚，尼尔斯端坐在公羊的背上迎了上去，他向公羊咬了咬耳朵：“朝前冲啊！”大公羊猛地往前一冲，羊角把一只狐狸顶回了洞口。
尼尔斯又说：“朝左边冲！”尼尔斯把公羊的大脑袋扳到正确的方向，公羊对准第二只狐狸又狠狠顶了过去，只听“啊”一声惨叫，狐狸的腰部被刺了一下，狐狸连滚带爬地逃走了。
“呵，再让他们尝尝厉害！”男孩子喊道。第三只狐狸吓得后退了几步，然后发出疯狂的号叫声，没命地逃跑了。
所有的羊都欢呼起来，公羊笑呵呵地对尼尔斯说：“小人儿，现在快钻到我的绒毛下舒舒服服地睡个好觉吧！”
1．【整体感知】阅读两个片段，请各用一个小标题来概括故事的主要内容。 片段(一)描述的主要内容是________________，片段(二)描述的主要故事情节是______________________。
2．【个性体验】读这两个片段，我最感兴趣的是片段______，我感兴趣的原因是：________________________________________________________________________
________________________。我还想知道后面发生的故事，比如：________________________________________________________________________
____________________ 3．【解读信息】根据两个片段的内容选择填空。
(1)片段(一)中，那些灰鹤的外形特点是：( )(多选)
A．翅膀上长着漂亮的翎羽，颈项上有一圈朱红色的羽饰。 B．长腿细颈、头小身大
C．步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。
(2)片段(二)中，“猛地往前一冲”“狠狠顶了过去”等词语直接表现了( )
A．灰鹤的攻击速度快，很有力。 B．公羊的动作准确、有力而且凶狠
C．狐狸的狼狈相，也侧面反映出公羊的攻击准确、有效。 4．【评价鉴赏】童话故事中，小男孩尼尔斯原本顽皮、不爱护小动物，在变成小精灵跟着大雁去旅行的途中，他逐渐成长。结合片段(二)，说说你感受到尼尔斯发生了怎样的的变化。
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