第八单元 达标测试卷
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
时间：90分钟 满分：100分
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年
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就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 基础达标 我会做
(40分)
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、汉字城堡(11分) 1．给加点的字注音。(7分)
(1)为了写好请帖( )，他先把纸压服帖( )，然后照着字帖．．．
( )在纸上写了起来。
(2)前来参观的游客纷至沓( )来，他手上那一沓( )宣传单．．
很快就发完了。
(3)在开始画这座历史悠久的道观( )之前他仔细观( )察了．．
很久。
2．比一比，再组词。(4分)
???端（ ）?斑（ ）
? ? ?瑞（ ）???班（ ）???界（ ）?邪（ ）? ? ??届（ ）讶（ ）??
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二、词语花园(24分) 1．正确书写词语。(5分)
kǎo
lǜ xí jī chóng bài
tǎ
shān quán ní tán bǎo jìn
pào yín
shī zhǒng zhàng
huàn zhě
2．照例子填入合适的词。(7分)
鹤(唳)
马( ) 狮( )
龙( ) 虎( )
蝉( ) 犬( )
狼( )
3．将下列词语补充完整。(9分)
( )音绕( ) 棋( )对( ) 笔( )龙( ) ( )妙( )肖 脱( )而( ) 4．选词填空。(3分)
亲热 亲切 亲近
(1)他热情诚恳，大家都愿意( )他。
(2)他自己晚年自称“白石老人”，大家也( )地称他为白石老人。
(3)老师的( )教导，我永远不会忘记。 三、句子广场(5分)
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知( )( )觅 一( )险( ) 力( )纸( ) ( )( )圣手